الشارع النظيف
القصة من تأليفنا. يقرؤها الكبير جملة جملة، ثم نسأل: ماذا رأت فريدة؟ ماذا فعل آدم؟ من ساعدهما؟ وكيف تغيّر الشارع؟ نربط الجواب بشارعنا: ما الذي نستطيع فعله لنجعله أجمل؟
فَرِيدَة وَآدَم يَمْشِيَان فِي شَارِعِهِمَا.
تَرَى فَرِيدَة أَكْيَاسًا وَأَوْرَاقًا قُرْبَ الدُّكَّان.
تَقُول: الشَّارِع لَيْسَ جَمِيلًا الْيَوْم.
يَقُول آدَم: نَحْنُ نَسْكُن هُنَا، فَنُنَظِّفُه مَعًا!
يُحْضِر آدَم كِيسًا كَبِيرًا، وَتُحْضِر فَرِيدَة قُفَّازَيْن.
يَخْرُج الْعَمّ سَعِيد مِنَ الدُّكَّان وَيَقُول: سَأَضَع سَلَّة أَمَام بَابِي.
بَعْد قَلِيل يَصِير الرَّصِيف نَظِيفًا.
تَضَع فَرِيدَة نَبْتَة صَغِيرَة قُرْبَ الْحَائِط.
تَقُول جَارَتُهُمْ: مَا أَجْمَل شَارِعَنَا الْآن!
يَقُول آدَم: النَّظَافَة تَجْعَل الْمَكَان جَمِيلًا لِلْجَمِيع.
قصتي أنا: يحكي الطفل القصة لأحد أفراد أسرته بكلماته، ثم يقول ماذا يفعل هو إذا رأى أوراقًا قرب باب العمارة. يمكن أن يرسم الشارع قبل التنظيف وبعده.