3
فكّر ولاحظ: ماذا أفعل إذا خالف أحدٌ القواعد؟
Moral Education P4 Term 2: Axis 4
الهدفأتعلم ماذا أفعل إذا رأيت أحدًا يخالف قاعدة في مكان عام: أهدأ، وأخبر العامل أو الكبير، ولا أصيح ولا أنشر الكلام عنه.
كلمات جديدة
أُخَالِف · أفعل غير ما تقوله القاعدةمُوَظَّف · شخص يعمل في مكان عام ويساعد الزوارنَمِيمَة · الكلام على الناس بسوء من ورائهم
الشرح
فكّر ولاحظ: إذا رأيت أحدًا يخالف قاعدة (يتخطى الطابور، أو يتكلم بصوت عالٍ، أو يرمي القمامة)، أبقى هادئًا، ولا أصيح ولا أضحك منه. إن كان الأمر يضر أحدًا أخبرت موظفًا أو كبيرًا معي. ولا أحكي عن الناس بسوء. أحيانًا يكون الشخص لا يعرف القاعدة، أو أنا لا أعرفها. التحدي: نلاحظ هذا الأسبوع قاعدة نراها محترمة، ونقول لمن التزم بها شكرًا.
أمثلة محلولة
إِذَا خَالَفَ أَحَدٌ قَاعِدَةً فِي مَكَانٍ عَامّ، أَهْدَأُ.
لَا أَصِيحُ وَلَا أَضْحَكُ مِنْهُ.
أُخْبِرُ مُوَظَّفًا أَوْ كَبِيرًا مَعِي.
وَلَا أَحْكِي عَنْهُ بِسُوءٍ لِلنَّاس.
إذا رأيت أحدًا يخالف قاعدة، أي صورة تذكّرك بما تفعله؟
قل للكبير: متى شكرت أحدًا لأنه التزم بقاعدة؟
نشاط الفصل
أمثلة وردود: يكتب الطفل أربعة مواقف (واحد يتخطى الطابور، واحد يتكلم في العرض، واحد يرمي قمامة، واحد يدفع في الزحام). لكل موقف يكتب ما سيقوله أو يفعله بهدوء، ومن الذي سيخبره. ثم يمثّل موقفين مع كبير.
تدرّب
1
ماذا أفعل إذا رأيت أحدًا يتخطى الطابور؟
أهدأ وأخبر موظفًا أو كبيرًا.
2
لماذا لا أصيح عليه؟
لأن الصياح يزيد المشكلة ويحرجه.
3
لماذا لا أحكي عنه بسوء؟
لأنها نميمة تؤذي الناس.
4
ماذا أقول لمن التزم بالقاعدة؟
شكرًا لأنك التزمت.