3
فكّر ولاحظ: كيف أدعم من يحزن؟
Moral Education P4 Term 2: Axis 3
الهدفأتعلم كيف أدعم من يحزن، وأعطي من وقتي هدية صغيرة دون أن أضغط أو أحرج أحدًا.
كلمات جديدة
هَدِيَّة وَقْت · أن أعطي من وقتي لمن يحتاجأُحْرِج · أجعل شخصًا يشعر بالخجل
الشرح
فكّر ولاحظ: ندعم من يحزن دون أن نعرف السبب: نجلس بجانبه، نقول «أنا هنا»، نعرض لعبة أو مشيًا قصيرًا، ونسمع إن أراد أن يتكلم. لا نقول «لا تحزن» ولا نقارنه بغيره ولا نكشف سره للآخرين. وإن بدا أن الأمر كبير نخبر كبيرًا نثق به. التحدي: هدية وقت لشخص هذا الأسبوع.
أمثلة محلولة
حِينَ يَحْزَنُ صَدِيقِي أَجْلِسُ بِجَانِبِه.
أَقُولُ: أَنَا هُنَا، وَأَسْمَعُ إِنْ أَرَادَ أَنْ يَتَكَلَّم.
لَا أَضْغَطُ عَلَيْه، وَلَا أَحْكِي سِرَّه لِأَحَد.
أُعْطِيهِ هَدِيَّةً مِنْ وَقْتِي.
أي صورة تمثل هدية الوقت؟
قل للكبير: ما هدية الوقت التي يمكن أن تعطيها لشخص من أسرتك؟
نشاط الفصل
هدية وقت: يكتب الطفل ثلاث هدايا من وقته (مشي معًا، قراءة قصة، اللعب بلعبة يحبها)، ويختار شخصًا ويقدم له إحداها هذا الأسبوع. ثم يكتب ماذا شعر الشخص وماذا شعر هو.
تدرّب
1
ما معنى هدية الوقت؟
أن أعطي من وقتي لمن يحتاج.
2
هل أضغط على الحزين ليحكي؟
لا، أقول إني هنا وأنتظر.
3
ماذا لا أقول لمن يحزن؟
لا أقول «لا تحزن» ولا أقارنه بغيره.
4
متى أخبر كبيرًا؟
حين يبدو أن الأمر كبير أو خطير.