2
ماذا أفعل؟ مواقف جديدة
Moral Education P2 Term 1: Axis 1
الهدفأختار التصرف الجميل في مواقف جديدة، وأشرح لماذا اخترته.
كلمات جديدة
مَوْقِف · شيء يحدث ويجب أن نختار فيهأَخْتَار · آخذ الطريق الذي أراه صوابًاأَشْرَح · أقول لماذا
الشرح
نمثل مع الطفل مواقف جديدة تجمع القيم الخمس، ونسأل: ماذا ترى؟ ما الخيارات؟ ماذا تختار؟ لماذا؟ لا نقول للطفل الجواب، بل نساعده ليفكر ويشرح بكلماته.
أمثلة محلولة
فِي الْحَدِيقَة، رَأَتْ لَيْلَى كِيسًا فَارِغًا عَلَى الْعُشْب.
وَرَأَتْ وَلَدًا صَغِيرًا يَبْكِي لِأَنَّ كُرَتَه عَلَى الشَّجَرَة.
مَاذَا تَفْعَل لَيْلَى؟
انظر إلى الصورة. ما المواقف التي تراها؟
مثّل مع الكبير موقفًا جديدًا من اختيارك.
نشاط الفصل
ماذا أفعل؟ يلقي الكبير موقفًا من الأمثلة (طفل نسي قلمه، قطة عطشانة، دراجة في الطريق…)، ويسأل الطفل: ماذا تفعل؟ لماذا؟ يمثلان الحل معًا. يختار الطفل موقفًا أخيرًا ويطرحه على الكبير.
تدرّب
1
رأيت ورقة على أرض الفصل. ماذا تفعل؟
أرفعها وأضعها في السلة.
2
طفل في الفصل نسي أن يأتي بطعامه. ماذا تفعل؟
أشاركه جزءًا من طعامي.
3
وجدت ألعابًا في الحديقة ليست لك. ماذا تفعل؟
أسأل من حولي أو أعطيها لكبير ليجد صاحبها.
4
أخوك الصغير يريد أن يبني برجًا من المكعبات. ماذا تفعل؟
أبني معه ونتبادل وضع القطع.
5
صديقتك تتكلم بلهجة مختلفة. ماذا تفعل؟
أسمعها وأسألها بلطف عن كلماتها.