2
فكّر وأبدع: أين أضع النفايات؟
Moral Education P2 Term 2: Axis 4
الهدفأضع كل نوع من النفايات في مكانه، وأشرح لماذا.
كلمات جديدة
نُفَايَات · ما نرميه بعد الاستعمالنَفْرِز · نضع كل نوع وحدهمَكَان · موضع الشيء المناسب
الشرح
فكّر وأبدع: نجمع أشياء صغيرة (ورقة، علبة فارغة، قشرة) ونضعها في ثلاثة صناديق. بعد التجربة نسأل: ما الذي سهّل علينا الفرز؟ وماذا نكتب على الصناديق ليفهم الجميع؟
أمثلة محلولة
الْوَرَق فِي سَلَّة الْوَرَق.
الْعُلَب فِي سَلَّة الْعُلَب.
بَقَايَا الطَّعَام فِي سَلَّتِهَا.
لِكُلّ شَيْء مَكَانُه.
قل للكبير: أين تضع قشرة الموز؟
نشاط الفصل
صناديق الفرز: يجهز الطفل ثلاثة صناديق صغيرة ويكتب أو يرسم على كل واحد صورة. ثم يضع فيها الأشياء الصغيرة من البيت بمساعدة كبير.
تدرّب
1
أين نضع الورق؟
في سلة الورق.
2
أين نضع العلب الفارغة؟
في سلة العلب أو في مكان إعادة التدوير.
3
أين نضع بقايا الطعام؟
في سلة الطعام.
4
لماذا نفرز؟
حتى يسهل على الناس إعادة الاستعمال ويبقى المكان نظيفًا.
5
ماذا تكتب على سلة الورق؟
كلمة ورق أو رسم ورقة.