3
فكّر ولاحظ: حقيقة الرحمة
Moral Education P2 Term 2: Axis 3
الهدفألاحظ من يحتاج إلى رحمتي في الأماكن اليومية، وأختار ما أفعله.
كلمات جديدة
وَحِيد · ليس معه أحدعَطْشَان · يحتاج إلى ماءرَحْمَة · الحنان على الضعيف ومساعدته
الشرح
فكّر ولاحظ: ننظر حولنا: من يحتاج إلى مساعدة اليوم؟ قد يكون طفلًا وحيدًا أو حيوانًا أو كبيرًا في السن. نسأل: ماذا نلاحظ؟ ماذا نفعل؟ ونختار فعلًا يناسب سنّنا ويكون آمنًا.
أمثلة محلولة
أَرَى طِفْلًا وَحِيدًا، فَأَسْأَلُه: مَا اسْمُك؟
أَرَى قِطَّة عَطْشَانَة، فَأَضَع لَهَا مَاءً.
أَرَى جَدَّتِي تَحْمِل كِيسًا، فَأُسَاعِدُهَا.
الرَّحْمَة تَبْدَأ بِنَظْرَة وَتَنْتَهِي بِفِعْل.
انظر إلى الصورة. من يحتاج إلى مساعدة؟
قل للكبير: متى ساعدت شخصًا واحتاج إلى مساعدتك؟
نشاط الفصل
دفتر الرحمة: لمدة أسبوع يرسم الطفل كل يوم رسمًا صغيرًا لموقف ساعد فيه أو رأى من يساعد، ثم يحكيه مساء لأسرته.
تدرّب
1
من يحتاج إلى رحمتنا؟
الطفل الوحيد والحيوان العطشان وكبير السن.
2
ماذا تفعل إذا رأيت قطة عطشانة؟
أضع لها ماء في وعاء وأخبر الكبير.
3
جدتك تحمل أكياسًا ثقيلة. ماذا تفعل؟
أمسك معها كيسًا وأمشي بجانبها.
4
هل الرحمة تحتاج إلى مال؟
لا، قد تكون ابتسامة أو كلمة أو مساعدة.
5
ما الفعل الرحيم الذي ستعمله اليوم؟
أي فعل بسيط وآمن.