142
Ming
Darslik: 4-qism, 132-dars, 36–37-betlar
MaqsadMing sonini 10 ta yuzlik sifatida tushunish; 1000 dan ayirish va 1000 ga to‘ldirish.
Yangi so‘zlar
ming · one thousandyuzlik · hundredo‘nlik · tento‘ldirish · completing
Tushuntirish
999 dan keyingi son – 1000 (ming). Ming – bu 10 ta yuzlik yoki 100 ta o‘nlik: 100 × 10 = 1000. 1000 dan ayirishda: 1000 − 200 = 800, 1000 − 20 = 980, 1000 − 2 = 998. 1000 − x = 850 bo‘lsa, x = 1000 − 850 = 150. x + 120 = 1000 bo‘lsa, x = 1000 − 120 = 880.
Namunalar
600 + 400 = 1000, demak 1000 − 600 = 400.
1000 : 10 = 100 va 1000 : 100 = 10.
Sinfda faoliyat
«Mingga yetamiz»: o‘qituvchi 100 lik kartochkalarni birma-bir doskaga qo‘yadi. Bolalar «100, 200, … 900, 1000!» deb sanaydi va «1000 gacha yana nechta kerak?» savoliga javob beradi.
Mashq
1
1000 − 200 = ?
800
2
1000 − 20 = ?
980
3
1000 − 2 = ?
998
4
1000 − x = 850, x = ?
150
5
x + 120 = 1000, x = ?
880
6
Ikkita guruhga jami 1000 ta chipta berildi. Birinchi guruhga 4 × 100 ta chipta berildi. Ikkinchi guruhga nechta chipta berildi?
600