☰ Содержание · История

Поход Александра, Селевкиды и Греко-Бактрия

Уроки 33–34 · 2 урока · А. Сагдуллаев, В. Костецкий. Tarix. Qadimgi dunyo (История. Древний мир), 6 класс. «Янгийул Полиграф Сервис», Ташкент, 2017 (переработанное и дополненное 5-е издание)
33

Борьба народов Средней Азии против греко-македонских завоевателей

Учебник: с. 123–128
ЦельОпиши вооружение народов Средней Азии, вторжение Александра Македонского, восстание Спитамена и результаты.
Новые слова
Спитамен · SpitamanМараканда (Самарканд) · Maroqandaакинак (короткий кинжал) · akinakсагарис (боевой топор) · sagaris
Объяснение

Воины Средней Азии носили доспехи и шлемы и были вооружены кинжалом (акинаком), боевым топором (сагарисом), копьями и луками; они сражались верхом и пешими, а города защищали стенами с башнями и рвами. Александр Македонский стал царём в 336 г. до н. э. в возрасте 20 лет, начал восточный поход в 334 г. до н. э. и в 330 г. до н. э. разгромил Дария III, последнего царя Ахеменидов. Затем он вступил в Среднюю Азию: Бесс, сатрап Бактрии, бежал; Александр взял Бактры, в 329 г. до н. э. перешёл Амударью и взял Мараканду (Самарканд) и построил крепость Александрия Эсхата («Александрия Крайняя») возле Ходжента на Сырдарье. Местные народы сопротивлялись: восстание возглавил согдийский предводитель Спитамен, к которому присоединились бактрийцы и саки. Спитамен устроил засаду македонянам возле Зарафшана (Политимета) и уничтожил их отряд, но в 328 г. до н. э. он был разбит и при отступлении убит. Александр взял согдийские крепости и женился на Роксане, дочери согдийского вельможи Оксиарта (327 г. до н. э.). Завоевание продолжалось три года и принесло тяжёлые потери и разрушения; Хорезм, Ташкентский оазис и Фергана остались независимыми. Позднее ремёсла и торговля восстановились, а местная и греческая культуры смешались.

Примеры
Хронология: 336 становится царём → 334 Восточный поход → 330 разгромлен Дарий III → 329 Мараканда → 328 Спитамен убит → 323 смерть Александра.
Засада: Спитамен встретил македонский отряд на Политимете — преимущество знания местности.
Работа в классе

«Оружие»: дети рисуют акинак, сагарис и лук и распределяют их по назначению (ближний / дальний бой).

Упражнения
1
Кто такой Спитамен и что он сделал?
2
Какие города Александр взял или основал в Средней Азии?
3
Какие области не подчинились Александру?
4
Назови отрицательные и положительные результаты вторжения.