☰ Year plan · Arabic Language

أقرأ القصة وأعرب الأسماء

Week 2 · Axis 1, topic 1: story 'What is the secret?' (named only) and notice-and-learn (signs of raf', nasb and jarr: singular, dual, sound masculine plural, broken plural, sound feminine plural) · 3 lessons
1

قصة «ما السر؟»: أقرأ وأجيب

Arabic Language P6 Term 1, Axis 1: pp. 12–18
Goalأقرأ قصة وأجيب عن أسئلة الفهم والاستنتاج والرأي، وأعرف معنى كلمة من السياق.
New words
شَخْصِيَّة · من يقوم بالأحداث في القصةمُشْكِلَة · ما يحتاج إلى حل في القصةاسْتِنْتَاج · أفهم شيئًا لم يُكتب صراحةذَابِل · فقد نضارته وجفّ
Explanation

القصة فيها شخصيات ومكان ومشكلة وحل، وفيها مشاعر تتغير. وعندما نجيب عن أسئلة القصة نفرّق بين ثلاثة أنواع: سؤال نجد جوابه مكتوبًا، وسؤال نستنتج جوابه من الأحداث، وسؤال نعطي فيه رأينا. اقرأ قصة «ما السر؟» التي تبدأ في الصفحة ١٢ من كتابك مع شخص كبير، وأجب عن الأسئلة بجمل من عندك دون أن تنقل كلام الكتاب. وللتدريب نقرأ هنا قصة قصيرة من عندنا.

عُنْصُرُ الْقِصَّةِالسُّؤَالُ
الشَّخْصِيَّاتُمَنْ؟
الْمَكَانُأَيْنَ؟
الْمُشْكِلَةُمَاذَا حَدَثَ؟
الْحَلُّكَيْفَ انْتَهَتِ الْقِصَّةُ؟
Worked examples

نَظَرَتْ مَرْيَمُ مِنْ شُرْفَتِهَا إِلَى شُرْفَةِ جَارَتِهَا، فَرَأَتْ زُهُورًا كَثِيرَةً مُلَوَّنَةً.
أَمَّا زُهُورُهَا هِيَ فَكَانَتْ ذَابِلَةً، فَحَزِنَتْ.
سَأَلَتِ الْجَارَةَ: «كَيْفَ تَعْتَنِينَ بِزُهُورِكِ؟»
قَالَتِ الْجَارَةُ: «أَسْقِيهَا كُلَّ صَبَاحٍ قَلِيلًا، وَأَضَعُهَا فِي الشَّمْسِ، وَلَا أَنْسَاهَا».
فَعَلَتْ مَرْيَمُ مِثْلَهَا بِصَبْرٍ، وَبَعْدَ أُسْبُوعَيْنِ ظَهَرَتْ بَرَاعِمُ جَدِيدَةٌ، فَابْتَسَمَتْ فَرِحَةً.

اقرأ القصة القصيرة مع شخص كبير.
اقرأ الكلمات وانظر إلى الصور.
زُهُوركُرَةخُبْز
أيّ الصور تدل على ما رأته مريم عند جارتها؟
Class activity

اختر قصة قرأتها في كتابك أو في مكتبة المدرسة، واكتب اسم شخصيتها الرئيسة ومشكلتها بجملة واحدة لكل منهما، دون نقل كلام القصة.

Practice
1
ماذا رأت مريم عند جارتها؟
2
لماذا حزنت مريم؟
3
استنتج: لماذا ظهرت براعم جديدة بعد أسبوعين؟
4
ما معنى «ذَابِلَة»؟ وما عكسها؟
5
ما رأيك: هل الصبر مهم في العناية بالنبات؟ ولماذا؟