1
أنا ذكي: أقرأ وأفهم
Arabic Language P6 Term 1, Axis 1: pp. 42–55
Goalأقرأ نصًّا عن أنواع الذكاء، وأحدد فكرته الرئيسة، وأفهم معاني الكلمات من السياق.
New words
ذَكَاء · سرعة الفهم والتفكيرمَوْهِبَة · قدرة خاصة يتميّز بها الشخصلُغْز · سؤال نفكر طويلًا لنعرف جوابهيُنَاسِب · يصلح ويلائم
Explanation
كثيرون يظنون أن الذكي هو من يحل المسائل بسرعة فقط، لكن الذكاء أنواع كثيرة. وفي كتابك نص «أنا ذكي» في الصفحات ٤٢ إلى ٤٩، فاقرأه مع شخص كبير. وهنا نقرأ نصًّا من عندنا عن الفكرة نفسها: كل إنسان له موهبة، ومعرفتنا بها تساعدنا على الدراسة وعلى احترام الآخرين.
| الذَّكَاءُ يَظْهَرُ فِي | مِثَالٌ |
|---|---|
| الْأَرْقَامِ وَالْأَلْغَازِ | حَلُّ مَسْأَلَةٍ |
| الْأَلْحَانِ | تَذَكُّرُ لَحْنٍ |
| الرَّسْمِ | تَصْمِيمُ لَوْحَةٍ |
| الْحَدِيثِ مَعَ النَّاسِ | إِقْنَاعُ صَدِيقٍ |
Worked examples
لَيْسَ الْأَذْكِيَاءُ نَوْعًا وَاحِدًا.
بَعْضُ النَّاسِ يُحِبُّ الْأَرْقَامَ وَالْأَلْغَازَ، وَبَعْضُهُمْ يُحِبُّ الْأَلْحَانَ، وَآخَرُونَ يَرْسُمُونَ بِمَهَارَةٍ أَوْ يَلْعَبُونَ الرِّيَاضَةَ أَوْ يَتَحَدَّثُونَ مَعَ النَّاسِ بِسُهُولَةٍ.
عِنْدَمَا نَعْرِفُ نَوْعَ ذَكَائِنَا نَخْتَارُ طَرِيقَةَ الدِّرَاسَةِ الَّتِي تُنَاسِبُنَا، وَنَحْتَرِمُ مَوَاهِبَ غَيْرِنَا.
اقرأ الكلمات وانظر إلى الصور.
أيّ الصور تدل على موهبة الرسم؟
Class activity
اسأل ثلاثة أشخاص في بيتك: في أي شيء يظهر ذكاؤك؟ واكتب إجاباتهم، ثم قل لهم في أي شيء ترى أنت ذكاءك.
Practice
1
ما الفكرة الرئيسة للنص؟
الذكاء أنواع كثيرة، ولكل إنسان موهبة تناسبه.
2
اذكر نوعين من الذكاء جاءا في النص.
مثل: الأرقام والألغاز، والألحان، والرسم، والرياضة.
3
ماذا نفعل عندما نعرف نوع ذكائنا؟
نختار طريقة الدراسة التي تناسبنا.
4
ما معنى «مَوَاهِبَ» في الجملة الأخيرة؟
قدرات خاصة يتميز بها الناس.
5
لماذا نحترم مواهب غيرنا؟
لأن لكل إنسان موهبة ولا أحد يتفوق في كل شيء.