☰ Year plan · Arabic Language

السرد الوصفي ومراجعة الأسماء الخمسة

Week 10 · Axis 2, topic 1: writing a descriptive narrative, formative assessment (the five nouns again) · 3 lessons
1

سرد وصفي: أقرأ النموذج وأحلله

Arabic Language P6 Term 1, Axis 2: pp. 93–99
Goalأقرأ نموذجًا للسرد الوصفي وأحلله إلى مكان وأشخاص وحواس وشعور.
New words
سَرْد · حكاية ما حدث بالترتيبوَصْف · كلام يجعلنا نرى المكان بعيونناحَوَاس · السمع والبصر والشم والذوق واللمسرَائِحَة · ما نشمه بأنوفنا
Explanation

السرد الوصفي حكاية قصيرة لحدث نمرّ به، ونستعمل فيها حواسنا لنصف المكان والأشخاص: ماذا سمعنا؟ ماذا رأينا؟ ماذا شممنا؟ ماذا شعرنا؟ نكتب بين ٤٠ و٦٠ كلمة. النموذج هنا من عندنا، وتجد في كتابك نماذج وتدريبات في الصفحات من ٩٣ إلى ٩٧.

عُنْصُرُ السَّرْدِفِي النَّمُوذَجِ
الْمَكَانُسُوقُ الْحَيِّ
الْأَشْخَاصُالْكَاتِبُ وَأَبُوهُ وَعَمُّ فَتْحِي
الْحَوَاسُّأَصْوَاتٌ وَرَائِحَةٌ وَأَلْوَانٌ
الشُّعُورُسَعِيدٌ
Worked examples

فِي صَبَاحِ يَوْمِ الْخَمِيسِ ذَهَبْتُ مَعَ أَبِي إِلَى سُوقِ الْحَيِّ.
سَمِعْتُ أَصْوَاتَ الْبَائِعِينَ، وَشَمَمْتُ رَائِحَةَ الْخُبْزِ السَّاخِنِ، وَرَأَيْتُ أَكْوَامَ الْبُرْتُقَالِ الْمُلَوَّنَةَ.
كَانَ السُّوقُ مُزْدَحِمًا، وَالنَّاسُ يَتَجَوَّلُونَ بَيْنَ الْأَكْشَاكِ حَامِلِينَ سِلَالَهُمْ.
لَمَسْتُ طَمَاطِمَ نَاضِجَةً نَاعِمَةً بِيَدِي.
ابْتَسَمَ لِي عَمُّ فَتْحِي وَأَعْطَانِي حَبَّةَ فَاكِهَةٍ.
عُدْتُ إِلَى الْبَيْتِ سَعِيدًا.

اقرأ النموذج مع شخص كبير.
اقرأ الكلمات وانظر إلى الصور.
خُبْز
أيّ الصور تدل على ما شمّه الكاتب؟
Class activity

اقرأ النموذج مرة ثانية، ثم ضع تحت كل جملة فيها حاسة خطًّا: أزرق للسمع وأحمر للنظر وأخضر للشم.

Practice
1
أين ذهب الكاتب؟ ومع من؟
2
ماذا سمع؟
3
ماذا شمّ؟
4
ماذا أعطاه عمّ فتحي؟
5
بماذا شعر الكاتب في النهاية؟