2
فكّر وأبدع: أنا أمين
Moral Education P2 Term 1: Axis 1
الهدفأعرف طرق الأمانة في المدرسة والبيت، وأصنع صندوق الأشياء المفقودة.
كلمات جديدة
مَفْقُود · ضاع من صاحبهأُسَلِّم · أعطي الشيء لمن يعيده لصاحبهأَسْأَل · أطلب معرفة شيء
الشرح
فكّر وأبدع: ماذا نفعل بالأشياء التي نجدها؟ نفكر مع الطفل في أماكن مختلفة: الفصل، الحديقة، السوق، الحافلة. ثم نصنع معًا صندوقًا للأشياء المفقودة في البيت أو الفصل.
أمثلة محلولة
أَجِد قَلَمًا فِي الْفَصْل.
أَسْأَل: لِمَنْ هَذَا الْقَلَم؟
إِنْ لَمْ أَعْرِف صَاحِبَه أُعْطِيه لِلْمُعَلِّمَة.
هَذِهِ أَمَانَة.
انظر إلى الصورة. ماذا يفعل الطفل بالحقيبة التي وجدها؟
مثّل مع الكبير: وجدت نقودًا في الشارع. ماذا تقول؟
نشاط الفصل
صندوق المفقودات: يزيّن الطفل علبة كبيرة ويكتب عليها «الأشياء المفقودة». كل من يجد شيئًا في البيت يضعه فيها، وفي آخر اليوم يسأل الطفل: لمن هذا؟ ويعيده لصاحبه.
تدرّب
1
وجدت قلمًا في الحديقة. ماذا تفعل؟
أسأل من حولي ثم أعطيه لكبير يعرف كيف يجد صاحبه.
2
أين نضع الأشياء المفقودة في الفصل؟
في صندوق خاص أو نعطيها للمعلمة.
3
لماذا نعيد الأشياء التي نجدها؟
لأن لها صاحبًا يحتاجها ويبحث عنها.
4
كيف تشعر عندما يعيد لك أحد شيئًا ضاع منك؟
أشعر بالفرح والشكر.
5
ماذا تكتب على الصندوق؟
الأشياء المفقودة.