3
فكّر ولاحظ: نظافة تُرى
Moral Education P2 Term 2: Axis 4
الهدفألاحظ علامات النظافة في مكاني، وأقرر كيف أحافظ عليها.
كلمات جديدة
عَلَامَة · شيء يدلنا على شيء آخرخَالٍ · ليس فيه شيءأُحَافِظ · أعتني لئلا يتغير للأسوأ
الشرح
فكّر ولاحظ: ما علامات المكان النظيف؟ أرض بلا أوراق، سلال فارغة وليست مليئة، رائحة طيبة، ماء صافٍ. يمشي الطفل مع الكبير في مكان قريب ويعد العلامات، ثم يقول ماذا يفعل ليبقى المكان نظيفًا.
أمثلة محلولة
أَنْظُر إِلَى حَدِيقَة الْحَيّ.
أَرَى سِلَالًا نَظِيفَة.
أَرَى أَرْضًا خَالِيَة مِنَ الْأَوْرَاق.
أَرَى أَطْفَالًا يَضْحَكُون.
النَّظَافَة تُرَى وَتُشْعَر.
قل للكبير ثلاث علامات للمكان النظيف.
نشاط الفصل
جولة النظافة: يمشي الطفل مع أسرته في الحي، ويعد علامات النظافة (سلال، أرصفة، زهور) ويرسم ما رأى. يتفقون على شيء صغير يفعلونه معًا في الأسبوع القادم.
تدرّب
1
ما علامات المكان النظيف؟
أرض بلا أوراق وسلال مرتبة وماء صافٍ.
2
ماذا تفعل إذا كانت السلة ممتلئة؟
أخبر كبيرًا أو عامل النظافة ولا أترك الأوراق على الأرض.
3
من يستطيع المحافظة على الحديقة؟
نحن جميعًا.
4
كيف نشكر عامل النظافة؟
نقول له شكرًا ونحافظ على عمله.
5
ما الشيء الذي ستفعله في حيك؟
أي شيء مناسب مثل جمع أوراق أو وضع قشرة في السلة.