3
نقيس بالسنتيمتر والمليمتر
Discover Mathematics P3: Term 1, Lessons 1–10
Goalأقيس بالسنتيمتر والمليمتر، وأجمع أطوالًا موضوعة طرفًا إلى طرف.
New words
مليمتر (مم) · وحدة طول صغيرة جدًّا؛ كل ١٠ مم تساوي ١ سميسجّل · يكتب القياس مع وحدتهالطول الكلي · كل الأطوال مجموعة معًا
Explanation
انظر جيدًا إلى المسطرة. بين كل عددين ١٠ مسافات صغيرة، وكل مسافة تساوي ١ مليمتر (مم). إذن ١٠ مم تساوي ١ سم، و٥ سم تساوي ٥٠ مم. نستعمل المليمتر للأشياء الصغيرة جدًّا، مثل النملة أو البذرة أو سُمك العملة. طول مقداره ٣ سم و٤ علامات صغيرة هو ٣ سم و٤ مم، أي ٣٤ مم. نكتب الوحدة دائمًا في الجدول. ولنعرف الطول الكلي لأشياء موضوعة على خط واحد نجمع أطوالها: ١٢ سم + ٨ سم + ١٥ سم = ٣٥ سم. وبما أن ١ م تساوي ١٠٠ سم، فهذا المجموع أقل من ١ م.
Worked examples
مشبك ورق على المسطرة ينتهي عند ٤ سم و٧ علامات صغيرة، فطوله ٤ سم و٧ مم، أي ٤٧ مم.
| الشيء | الطول بالمليمتر | الطول بالسنتيمتر والمليمتر |
|---|---|---|
| نملة | ٩ مم | ٠ سم و٩ مم |
| فولة | ١٥ مم | ١ سم و٥ مم |
| عملة | ٢٤ مم | ٢ سم و٤ مم |
| مشبك | ٣٢ مم | ٣ سم و٢ مم |
وضعت مارينا في صف واحد قلمًا طوله ١٢ سم، وملعقة طولها ٨ سم، وسيارة لعبة طولها ١٥ سم. الطول الكلي ١٢ + ٨ + ١٥ = ٣٥ سم. وهذا أقل من ١ م لأن ٣٥ سم أقل من ١٠٠ سم.
Class activity
البحث عن الأشياء الصغيرة: ابحث عن ٥ أشياء صغيرة مثل فولة وزر ومشبك ورق وعملة ودبوس. قِس كل شيء بالمليمتر وسجّله في جدول مع الوحدة. ثم ضع ثلاثة منها طرفًا إلى طرف واجمع أطوالها.
Practice
1
كم مليمترًا طول الخط؟
٢٨ مم. إنه ٢ سم و٨ علامات صغيرة.
2
٦ سم = ___ مم.
٦٠ مم لأن كل سنتيمتر يساوي ١٠ مم.
3
طول بذرة ٤٥ مم. اكتب طولها بالسنتيمتر والمليمتر.
٤ سم و٥ مم.
4
تريد نور أن تقيس سُمك عملة. هل تسجله بالسنتيمتر أم بالمليمتر؟ ولماذا؟
بالمليمتر لأن سُمك العملة أقل من ١ سم.
5
ثلاثة أشرطة أطوالها ٤٥ سم و٣٨ سم و٣٠ سم موضوعة طرفًا إلى طرف. ما الطول الكلي؟ هل هو أكثر من ١ م أم أقل؟
٤٥ + ٣٨ + ٣٠ = ١١٣ سم. وهو أكثر من ١ م (١٠٠ سم).