☰ Year plan · Moral Education

أهدأ ثم أتصرف

Week 4 · Axis 1, value 4: Forbearance and self-control · 3 lessons
3

فكّر ولاحظ: ماذا أفعل حين يغضبني أحد؟

Moral Education P6 Term 1: Axis 1
الهدفأتعلم أن الغضب شعور عادي وأن إيذاء الناس ليس خيارًا، وأتدرب على كلام يصف شعوري.
كلمات جديدة
غَضَب · شعور قوي حين يضايقني شيءأُعَبِّر · أقول ما أشعر به بكلماتأُؤْذِي · أجرح بجسمي أو بكلامي
الشرح

فكّر ولاحظ: الغضب شعور عادي يشعر به الجميع. المهم ماذا أفعل به. لا أضرب ولا أجرح بالكلام، بل أقول «أنا غاضب لأن...» أو «لا أحب هذا». وإذا استمر أحد في إزعاجي أو شعرت أن الأمر أكبر مني أخبر معلمًا أو والدًا أثق به، فلا أحل المشكلة وحدي. التحدي: هذا الأسبوع أتدرب على جملة «أنا غاضب لأن...» في موقف صغير.

غَضَبأَقُول شُعُورِيأُخْبِرُ مُعَلِّمًالَا أُؤْذِي
أمثلة محلولة

الْغَضَبُ شُعُورٌ يَشْعُرُ بِهِ الْجَمِيع.
لَا أَضْرِبُ وَلَا أَجْرَحُ بِالْكَلَام.
أَقُولُ: «أَنَا غَاضِبٌ لِأَنَّ...».
وَإِذَا اسْتَمَرَّ أَحَدٌ فِي إِزْعَاجِي أُخْبِرُ مُعَلِّمًا أَوْ وَالِدًا أَثِقُ بِه.

اقرأ مع الكبير.
١٢٣
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: أعطني جملة تبدأ بـ«أنا غاضب لأن...» عن موقف حدث لك.
نشاط الفصل

لعبة الجمل: يقرأ الكبير موقفين (زميل أخذ قلمك دون إذن، ونادى بلقب لا تحبه). يكتب الطفل لكل موقف جملة تبدأ بـ«أنا غاضب لأن...» وجملة تبدأ بـ«أريد أن...»، ثم يقرؤها بصوت هادئ. بعدها نكتب معًا اسم الكبير الذي نخبره إن تكرر الموقف.

تدرّب
1
هل الغضب شعور سيئ؟
2
ما الفرق بين التعبير عن الغضب وإيذاء الآخرين؟
3
اكتب جملة تبدأ بـ«أنا غاضب لأن...»
4
متى أخبر معلمًا أو والدًا؟
5
لماذا لا نحل كل مشكلة وحدنا؟