3
مشروعي: أنظّم أمسية شعرية
Arabic Language P6 Term 2, Axis 3: pp. 67–73
Goalأخطط على الورق لأمسية شعرية في مدرستي: قصائد أسميها فقط، ومن يلقيها، وترتيب الفقرات، ودعوة قصيرة.
New words
أُمْسِيَة · لقاء يقع في المساءيُلْقِي · يقرأ أمام الناس بصوت واضحفَقْرَة · جزء من برنامج الحفلدَعْوَة · ورقة أو كلام نطلب به من الناس الحضور
Explanation
مشروع الصفحة ٧٣ في كتابك عن تنظيم أمسية شعرية. نخطط له على الورق وحدنا أو مع زملائنا. الخطوات: ١) نحدد فكرة الأمسية، مثل «العلم والعمل». ٢) نختار القصائد ونكتب عنوان كل قصيدة واسم شاعرها فقط، ولا نكتب أبياتها هنا. ٣) نوزع من يُلقي كل قصيدة. ٤) نرتب الفقرات. ٥) نكتب دعوة قصيرة. ٦) نجهز المكان والمقاعد والصوت. ويمكن أن نختار من الأسماء التي مرت بنا: «عليك بالعلم» لليازجي و«قوة العلم» للبارودي، ويقرأ التلميذ كل قصيدة من كتابه.
| الْفَقْرَةُ | الْعُنْوَانُ | مَنْ يُلْقِي؟ |
|---|---|---|
| ١ | كَلِمَةُ الْبِدَايَةِ | مُقَدِّمُ الْأُمْسِيَةِ |
| ٢ | قَصِيدَةُ «عَلَيْكَ بِالْعِلْمِ» | تِلْمِيذٌ مِنَ الْفَصْلِ |
| ٣ | قَصِيدَةٌ أُخْرَى مِنْ كِتَابِنَا | تِلْمِيذَةٌ مِنَ الْفَصْلِ |
| ٤ | كَلِمَةُ الشُّكْرِ | مُقَدِّمُ الْأُمْسِيَةِ |
Worked examples
تَدْعُوكُمْ مَدْرَسَةُ النِّيلِ إِلَى حُضُورِ أُمْسِيَةٍ شِعْرِيَّةٍ يَوْمَ الْخَمِيسِ فِي قَاعَةِ الْمَدْرَسَةِ.
سَنَسْتَمِعُ إِلَى قَصَائِدَ جَمِيلَةٍ يُلْقِيهَا التَّلَامِيذُ.
نَتَشَرَّفُ بِحُضُورِكُمْ.
اقرأ الكلمات.
أيّ الصور تدل على ما نحتاج إليه ليسمع الحاضرون الإلقاء؟
Class activity
ارسم على ورقة جدول فقرات أمسيتك: ثلاث فقرات على الأقل، ومن يلقي كل واحدة، ثم اكتب دعوة من ثلاث جمل.
Practice
1
ما اسم الأمسية التي نخطط لها؟
أمسية شعرية.
2
كيف نذكر القصائد في البرنامج؟
نكتب عنوان القصيدة واسم شاعرها فقط.
3
من يلقي القصائد في الأمسية؟
التلاميذ، كل تلميذ يقرأ قصيدة من كتابه.
4
ماذا نكتب في الدعوة؟
المكان واليوم ونوع الأمسية وجملة ترحيب.
5
اذكر شيئين نجهزهما قبل الأمسية.
المقاعد والصوت، أو القاعة والإضاءة.