3
مشروعي: مجلة عن أدباء محافظتي
Arabic Language P6 Term 1, Axis 2: pp. 135–143
Goalأخطط على الورق لمجلة صفية صغيرة عن أدباء محافظتي: أسماء الصفحات، ومن يكتب ماذا، وبطاقة قصيرة عن أديب.
New words
مَجَلَّة · كتيب فيه موضوعات عدة من كتّاب مختلفينأَدِيب · من يكتب الشعر أو القصة أو المسرحمَشْرُوع · عمل نخطط له وننفذه خطوة بعد خطوةرُكْن · صفحة أو قسم في المجلة
Explanation
المشروع الثاني في الصفحة ١٤٣ من كتابك هو مجلة إلكترونية عن أشهر الأدباء في محافظتك. نحن نخطط لها على الورق كمجلة للفصل، ولا نستعمل أي موقع أو برنامج. الخطوات: نقرر اسم المجلة، ونوزع الأركان على الزملاء، ثم نسأل المعلم أو أمين المكتبة عن أديب من محافظتنا، ونكتب عنه اسمه ومجاله فقط (شعر، قصة، مسرح) من غير أن ننسخ سيرته. ثم نصمم الغلاف على ورقة.
| الرُّكْنُ | مَاذَا فِيهِ؟ | مَنْ يَكْتُبُهُ؟ |
|---|---|---|
| كَلِمَةُ الْفَصْلِ | تَرْحِيبٌ بِالْقُرَّاءِ | رَئِيسُ الْفَصْلِ |
| رُكْنُ الْأَدِيبِ | اسْمُ أَدِيبٍ وَمَجَالُهُ | تِلْمِيذٌ يُحِبُّ الْقِرَاءَةَ |
| رُكْنُ الْأَلْغَازِ | ثَلَاثَةُ أَلْغَازٍ لُغَوِيَّةٍ | فَرِيقٌ مِنْ ثَلَاثَةٍ |
| الْغِلَافُ | اسْمُ الْمَجَلَّةِ وَرَسْمٌ | تِلْمِيذَةٌ تُحِبُّ الرَّسْمَ |
Worked examples
اسْمُ مَجَلَّتِنَا: «أَقْلَامُ الصَّغَارِ».
فِيهَا أَرْبَعَةُ أَرْكَانٍ: كَلِمَةُ الْفَصْلِ، وَرُكْنُ الْأَدِيبِ، وَرُكْنُ الْأَلْغَازِ، وَالْغِلَافُ.
نُوَزِّعُ الْعَمَلَ عَلَى الزُّمَلَاءِ، وَنَجْمَعُ الْأَوْرَاقَ فِي كُرَّاسَةٍ وَاحِدَةٍ.
اقرأ الكلمات.
أيّ الصور تدل على الكتابة والرسم في المجلة؟
Class activity
اكتب خطة مجلتك على ورقة: اسمها، وأركانها، ومن يكتب كل ركن، واسم أديب من محافظتك ومجاله بعد أن تسأل معلمك.
Practice
1
ما اسم مجلتنا في الخطة؟
أقلام الصغار.
2
كم ركنًا في خطتنا؟ واذكرها.
أربعة: كلمة الفصل، ركن الأديب، ركن الألغاز، الغلاف.
3
ماذا نكتب عن الأديب في بطاقتنا؟
اسمه ومجاله فقط، دون نقل سيرته.
4
أين نجمع أوراق المجلة؟
في كراسة واحدة.
5
اقترح ركنًا جديدًا للمجلة.
ركن حر من الطفل، مثل: ركن القصص القصيرة.