3
فكّر ولاحظ: كيف أساعد دون أن أُحرج أحدًا؟
Moral Education P4 Term 2: Axis 4
الهدفأتعلم كيف أساعد دون أن أحرج من أساعده، وماذا أفعل إذا رأيت أحدًا أصيب.
كلمات جديدة
أُحْرِج · أجعل أحدًا يشعر بالخجلأَعْرِض · أقدّم المساعدة وأترك له الاختيارإِسْعَاف · الرعاية الأولى لمن أصيب حتى يصل الكبار
الشرح
فكّر ولاحظ: لكي لا أحرج من أساعده: أسأله «هل تحب أن أساعدك؟»، وأعرض عليه خيارات، وأتكلم معه على انفراد، ولا أحكي لغيره. وإن رأيت أحدًا وقع وأصيب فلا أحركه بل أنادي مباشرة معلمًا أو كبيرًا قريبًا وأبقى معه إن كان ذلك آمنًا. التحدي: نجد طريقة نساعد بها أحدًا اليوم دون أن ينتبه الجميع.
أمثلة محلولة
أُسَاعِدُ دُونَ أَنْ أُحْرِجَ أَحَدًا.
أَسْأَلُ: هَلْ تُحِبُّ أَنْ أُسَاعِدَك؟
أَتَكَلَّمُ مَعَهُ عَلَى انْفِرَادٍ، وَلَا أَحْكِي لِغَيْرِه.
إِنْ أُصِيبَ أَحَدٌ أُنَادِي كَبِيرًا فَوْرًا وَلَا أُحَرِّكُه.
إذا وقع زميل وتألم، أي صورة تعبّر عما تفعله أولًا؟
قل للكبير: متى ساعدك أحد بطريقة أراحتك؟
نشاط الفصل
مساعدة دون إحراج: يكتب الطفل ثلاثة مواقف (زميل نسي أدواته، زميل يتعب في الحمل، زميل غاب عن الدروس). لكل موقف يكتب جملة لطيفة تعرض المساعدة وتترك له الاختيار. ثم يجرب الجملة مع كبير. ويسأل نفسه: كيف أعرف أنه لا يحب أن يشعر بأنني أشفق عليه؟
تدرّب
1
ماذا أقول لأعرض المساعدة؟
هل تحب أن أساعدك؟
2
لماذا نتكلم على انفراد؟
حتى لا يحرج من نساعده.
3
ماذا أفعل إذا أصيب أحد؟
أنادي كبيرًا فورًا ولا أحركه.
4
لماذا لا أحكي لغيره عن حاجته؟
لأنها خصوصيته.