صندوق الاقتراع في الصف
من أسس احترام الآخر أن نحترم القواعد التي اتفقنا عليها. في الانتخاب يضع كل طفل ورقته سرًّا، ويُعدّ الصوت أمام الجميع، ونقبل النتيجة. لا نسأل من انتخب من، ولا ندخل الغضب في الأمر، ونتعاون مع من فاز. القصة من تأليفنا، يقرؤها الطفل ويساعده الكبير. نسأل: كيف صوّت الأطفال؟ ماذا اقترح الزميل لهنا؟ لماذا رفضت؟ ماذا فعلت بعد ذلك؟
فِي صَبَاحِ يَوْمِ الْخَمِيسِ قَرَّرَ الْفَصْلُ أَنْ يَخْتَارَ مُمَثِّلًا يَنْقُلُ اقْتِرَاحَاتِه إِلَى إِدَارَةِ الْمَدْرَسَة. تَرَشَّحَ مَاجِد وَبَسْمَة. كَتَبَ كُلُّ طِفْلٍ اسْمَ مَنْ يَخْتَارُه فِي وَرَقَةٍ صَغِيرَة وَوَضَعَهَا فِي الصُّنْدُوق، وَلَمْ يَعْرِفْ أَحَدٌ مَنِ اخْتَارَ مَنْ.
عَدَّتِ الْمُعَلِّمَةُ الْأَوْرَاقَ أَمَامَ الْجَمِيعِ مَعَ طِفْلَيْن. فَازَ مَاجِدُ بِصَوْتٍ وَاحِد.
كَانَتْ هَنَا قَدِ اخْتَارَتْ بَسْمَة، وَشَعَرَتْ بِالضِّيق. قَالَ لَهَا زَمِيلٌ هَامِسًا: «لِنَطْلُبْ إِعَادَةَ الْعَدّ، وَنَعْرِفْ مَنِ اخْتَارَ مَاجِدًا!»
فَكَّرَتْ هَنَا: الْعَدُّ كَانَ أَمَامَ الْجَمِيع، وَالْوَرَقَةُ سِرِّيَّة. قَالَتْ: «لَا، النَّتِيجَةُ وَاضِحَة». ثُمَّ ذَهَبَتْ إِلَى مَاجِد وَقَالَتْ: «مَبْرُوك. عِنْدِي اقْتِرَاحٌ لِلْمَكْتَبَة، هَلْ تَنْقُلُه؟» فَابْتَسَمَ مَاجِدُ وَدَوَّنَ الِاقْتِرَاحَ فِي دَفْتَرِه. وَصَفَّقَ الْفَصْلُ لِلِاثْنَيْنِ مَعًا، لِأَنَّ الْمُنَافَسَةَ كَانَتْ نَظِيفَةً وَهَادِئَة.
نجري انتخابًا صغيرًا: نختار موضوعًا بسيطًا (ماذا نقرأ هذا الأسبوع؟)، يكتب كل واحد اختياره في ورقة، ونضعها في علبة، ثم نعدّها معًا أمام الجميع. نقبل النتيجة ونتكلم: كيف شعر من فاز؟ وكيف شعر من لم يفز؟