2
فكّر وأبدع: من ورقٍ قديم إلى ورقٍ جديد
Moral Education P4 Term 2: Axis 4
الهدفأجرب تحويل ورق قديم إلى ورق جديد خطوة بخطوة مع كبير، وأفهم كيف تُدوَّر المواد.
كلمات جديدة
أَنْقَع · أترك الشيء في الماء مدةأَعْصِر · أضغط لأخرج الماءأُجَفِّف · أتركه ليصير جافًّا
الشرح
فكّر وأبدع: نصنع ورقًا معاد التدوير بخطوات بسيطة: نمزق ورقًا قديمًا قطعًا صغيرة، وننقعها في ماء مدة ساعات، ثم يهرسها الكبير أو نهرسها بيدنا حتى تصير عجينة، ونفرشها على شبكة أو قماش، ونعصر الماء، ونتركها لتجف. نستعمل الورق في بطاقة. نعمل مع كبير، ولا نستعمل أي أدوات حادة أو كهربائية وحدنا.
أمثلة محلولة
أُمَزِّقُ وَرَقًا قَدِيمًا قِطَعًا صَغِيرَة.
أَنْقَعُهُ فِي الْمَاءِ سَاعَات.
أَهْرُسُهُ مَعَ الْكَبِيرِ ثُمَّ أَفْرُشُهُ وَأَعْصِرُ الْمَاء.
أُجَفِّفُهُ فِي الشَّمْس، فَيُصْبِحُ وَرَقًا جَدِيدًا.
ماذا نفعل بالورق بعد النقع؟
قل للكبير: ماذا تحب أن تصنع من الورق الجديد؟
نشاط الفصل
ورق جديد من قديم: مع كبير يمزق الطفل ورقًا قديمًا، وينقعه، ثم يهرسه ويفرشه على قماش، ويعصر الماء، ويجففه، ويصنع منه بطاقة. أثناء العمل يكتب الطفل خمس خطوات بترتيبها، ثم يحسب كم ورقة قديمة وفّر بدل قص شجرة.
تدرّب
1
لماذا ننقع الورق؟
ليلين ويصير عجينة.
2
ماذا نفعل في آخر الخطوات؟
نعصر الماء ونجفف الورق.
3
ما الذي نوفره بإعادة التدوير؟
ورقًا وأشجارًا وماءً.
4
لماذا نعمل مع كبير؟
لأن بعض الخطوات تحتاج إلى احتياط.