3
فكّر ولاحظ: ماذا أقدّم لمجتمعي؟
Moral Education P4 Term 2: Axis 3
الهدفأفكر فيما أستطيع أن أقدّمه لمجتمعي من وقت ومهارة ولطف، وأختار خطوة صغيرة لهذا الأسبوع.
كلمات جديدة
أُقَدِّم · أعطي من وقتي أو جهدي أو مهارتيمُبَادَرَة · أن أبدأ بعمل خير دون أن يطلبه مني أحد
الشرح
فكّر ولاحظ: كل واحد منا يستطيع أن يقدّم لمجتمعه شيئًا صغيرًا: وقتًا، أو مهارة، أو كلمة طيبة، أو عناية بمكان عام. نفكر فيما نحبه ونجيده، ونسأل: من يستفيد من ذلك؟ ثم نختار خطوة واحدة ونطبقها هذا الأسبوع مع كبير. نقارن أنفسنا بما كنا عليه، لا بغيرنا.
أمثلة محلولة
أَسْتَطِيعُ أَنْ أُقَدِّمَ لِمُجْتَمَعِي شَيْئًا صَغِيرًا.
قَدْ يَكُونُ وَقْتًا، أَوْ مَهَارَةً، أَوْ كَلِمَةً طَيِّبَة.
أَسْأَلُ: مَنْ سَيَسْتَفِيد؟
أَخْتَارُ خُطْوَةً وَاحِدَةً وَأَفْعَلُهَا هَذَا الْأُسْبُوع.
أي هدية صغيرة تستطيع أن تقدّمها هذا الأسبوع؟
قل للكبير: ما الذي تجيده وتستطيع أن تقدّمه لمن حولك؟
نشاط الفصل
خطوتي لمجتمعي: يكتب الطفل ثلاثة أشياء يحب فعلها ويجيدها، ثم يختار واحدًا منها ويكتب: لمن سأقدمه؟ متى؟ ماذا أحتاج؟ ويطبقه خلال الأسبوع مع كبير، ثم يحكي ماذا شعر الآخرون وماذا شعر هو.
تدرّب
1
اذكر شيئًا تستطيع أن تقدّمه لجيرانك.
مثل مساعدة صغيرة أو رسالة طيبة.
2
لماذا نقارن أنفسنا بما كنا عليه؟
لنرى تقدمنا دون أن نحزن من غيرنا.
3
ماذا تفعل لتبدأ مبادرة صغيرة؟
أفكر وأخطط وأسأل كبيرًا ثم أبدأ.
4
كيف تعرف أن عملك أفاد غيرك؟
أسأله أو أرى أثره.