2
فكّر وأبدع: مهارة جديدة كل أسبوع
Moral Education P4 Term 1: Axis 1
الهدفأضع خطة لتعلّم مهارة واحدة جديدة هذا الأسبوع بخطوات ووقت للتدريب.
كلمات جديدة
مَهَارَة · شيء نتقنه بالتدريبخُطَّة · خطوات مرتبة نفعلها لنصل إلى هدف
الشرح
فكّر وأبدع: نختار مهارة واحدة صغيرة نتعلمها هذا الأسبوع (مثل طيّ ورقة على شكل طائر، أو عمل عصير، أو ربط رباط الحذاء بطريقة جديدة). نضع خطة: من يعلّمني؟ ما الخطوات؟ كم دقيقة كل يوم؟ كيف أعرض ما تعلمت؟ نذكّر الطفل أن التدريب القصير كل يوم أفضل من تدريب طويل مرة واحدة.
أمثلة محلولة
أُرِيد أَنْ أَتَعَلَّم مَهَارَة جَدِيدَة.
أَخْتَار مَهَارَة وَاحِدَة، وَأَعْرِف مَنْ يُعَلِّمُنِي.
أَكْتُب خُطُوَاتِي وَوَقْتَ التَّدْرِيب.
فِي آخِر الْأُسْبُوع أُرِي النَّاس مَا تَعَلَّمْت.
رتّب الخطوات: ماذا تفعل أولًا؟ وماذا تفعل بعد ذلك؟
قل للكبير: ما المهارة التي تريد أن تتعلمها؟ ومن يستطيع أن يعلّمك؟
نشاط الفصل
خطة مهارتي: على ورقة يكتب الطفل المهارة، ومن يعلّمه، وثلاث خطوات، ووقت التدريب كل يوم. يضع علامة بعد كل تدريب، وفي آخر الأسبوع يعرض ما تعلم أمام أسرته.
تدرّب
1
ما المهارة التي اخترتها؟
أي مهارة صغيرة يمكن تعلمها هذا الأسبوع.
2
من يمكنه مساعدتك؟
شخص من الأسرة أو برنامج مفيد أو كتاب.
3
لماذا يفيد التدريب القصير كل يوم؟
لأننا نتحسن شيئًا فشيئًا ولا نتعب.
4
ماذا تفعل إن لم تنجح من أول مرة؟
أراجع الخطوات وأجرب مرة أخرى.