2
فكّر وأبدع: مجتمعٌ لا يُقصي أحدًا
Moral Education P4 Term 2: Axis 3
الهدفأصمم لعبة يشارك فيها الجميع مهما اختلفت قدراتهم، وأفكر كيف يصبح مجتمعنا مكانًا لا يُقصي أحدًا.
كلمات جديدة
يُقْصِي · يُبعد شخصًا ولا يسمح له أن يشاركأُعَدِّل · أغيّر شيئًا ليناسب الجميع
الشرح
فكّر وأبدع: لا نستبعد أحدًا بسبب شكله أو قدرته أو بلده أو لهجته. حين نخطط للعبة نسأل: هل يستطيع الجميع المشاركة؟ وإن لم يستطع واحد نعدل القواعد أو نعطيه دورًا مناسبًا. نصمم لعبة صغيرة، ونجربها مع الأصدقاء، ثم نسأل: هل شعر كل واحد أنه مرحب به؟
أمثلة محلولة
لَا نُبْعِدُ أَحَدًا بِسَبَبِ شَكْلِه أَوْ قُدْرَتِه.
نَسْأَلُ: هَلْ يَسْتَطِيعُ الْجَمِيعُ أَنْ يُشَارِك؟
إِنْ لَمْ يَسْتَطِعْ وَاحِدٌ نُعَدِّلُ الْقَوَاعِد.
نَلْعَبُ مَعًا وَنَسْأَلُ: هَلْ شَعَرَ الْجَمِيعُ بِالتَّرْحِيب؟
من يمكنه أن يشارك في لعبة صممتها بعناية؟
قل للكبير: متى شعرت أن أحدًا لم يُشركك؟ وكيف كان شعورك؟
نشاط الفصل
لعبة للجميع: يختار الطفل لعبة يعرفها (كرة أو ألغاز أو سباق) ويكتب لها قواعد جديدة تجعل كل واحد يشارك مهما كانت قدرته: أدوار مختلفة، وسرعة مناسبة، وقواعد واضحة. يجرب اللعبة مع الكبير أو الأصدقاء ثم يسأل: هل شارك الجميع؟ وماذا نعدل؟
تدرّب
1
ما معنى أن نُقصي أحدًا؟
نبعده ولا نسمح له أن يشارك.
2
كيف نعدّل لعبة ليشارك الجميع؟
نغير القواعد أو الأدوار أو السرعة.
3
لماذا لا نستبعد أحدًا بسبب شكله؟
لأن لكل واحد قيمة وحق في المشاركة.
4
كيف نعرف أن الجميع شاركوا؟
نسألهم ونلاحظ شعورهم.