2
فكّر وأبدع: أنا نظيف
Moral Education, Term 1: Axis 1
الهدفأعرف ما أفعله لتكون نظافتي ونظافة مكاني جميلة، وأصنع ملصقًا عن ذلك.
كلمات جديدة
صَابُون · نغسل به أيدينافُرْشَاة · ننظف بها الأسنانسَلَّة · نضع فيها الأوراق المرمية
الشرح
فكّر وأبدع: ماذا أستطيع أن أفعل لتكون نظافتي جيدة ويكون مكاني نظيفًا؟ نبدأ بجسمي: اليدان والأسنان والشعر. ثم نفكر في الأشياء حولي: الغرفة والفصل والشارع. كل طفل يعبّر بطريقته: يتكلم أو يرسم أو يمثل.
أمثلة محلولة
أَغْسِل يَدَيَّ بِالْمَاء وَالصَّابُون.
أَفْرُش أَسْنَانِي كُلّ يَوْم.
أَضَع الْوَرَق فِي السَّلَّة.
مثّل مع الكبير: كيف تغسل يديك؟ قل ماذا تفعل أولًا.
نشاط الفصل
ملصق النظافة: يرسم الطفل على ورقة كبيرة صورتين: شيء يستعمله لنظافة جسمه، وشيء يستعمله لنظافة مكانه. يكتب الكبير جملة قصيرة يمليها الطفل، ثم يعلّقان الملصق في البيت.
تدرّب
1
أي هذه الأشياء نستعمله لنظافة الجسم؟
الفرشاة والصابون.
2
متى نغسل أيدينا؟
قبل الأكل وبعده، وبعد اللعب، وبعد استعمال الحمام.
3
سقط منك ورق على أرض الفصل. ماذا تفعل؟
أرفعه وأضعه في السلة.
4
كم مرة نفرش أسناننا في اليوم؟
مرتين على الأقل: بعد الاستيقاظ وقبل النوم.
5
ماذا ترسم في الملصق؟ قل فكرتك.
أي فكرة مناسبة، مثل طفل يغسل يديه أو سلة مهملات.