☰ Year plan · Moral Education

التسامح

Week 27 · Axis 4, value 4: Tolerance · 3 lessons
1

دور جاد على الزحلوقة

Moral Education, Term 2: Axis 4
الهدفأستمع إلى قصة عن التسامح وأجيب عن أسئلتها.
كلمات جديدة
زَحْلُوقَة · لعبة ننزل منهاأَنْتَظِر · أبقى حتى يأتي دوريدَوْر · وقتي بعد غيريأَتَسَامَح · أتفهم غيري وأكون لطيفًا
الشرح

التسامح يعني أن نصبر على غيرنا ونتفهمه، وأن ننتظر دورنا بهدوء. يقرأ الكبير القصة جملة جملة، ويعيد الطفل كل جملة. بعد القراءة نسأل: ماذا أراد جاد؟ من كانت قبله؟ ماذا فعل؟ كيف شعرت ليلى؟ هذه قصة من تأليفنا وليست قصة الكتاب.

فِي الْحَدِيقَة زَحْلُوقَة كَبِيرَة.
يَقِف جَاد قُرْب السُّلَّم وَهُوَ سَعِيد.
يُرِيد جَاد أَنْ يَنْزِل الْآن.
لَكِنَّ لَيْلَى الصَّغِيرَة تَصْعَد السُّلَّم بِبُطْء.
يَقُول جَاد فِي نَفْسِه: أَنَا أُرِيد الْآن!
ثُمَّ يَتَنَفَّس بِهُدُوء وَيَنْتَظِر.
يَقُول: لَيْلَى صَغِيرَة، وَدَوْرُهَا قَبْلِي.
تَنْزِل لَيْلَى وَتَضْحَك.
تَقُول: شُكْرًا يَا جَاد، أَنْتَ صَبُور!
ثُمَّ يَنْزِل جَاد، وَيَلْعَبَانِ مَعًا حَتَّى الْمَسَاء.
يَشْعُر جَاد بِالْفَرَح لِأَنَّه صَبَر وَانْتَظَر.

أمثلة محلولة
اقرأ كلمات القصة.
١٢٣
انظر إلى الصور الثلاث بالترتيب.
قل للكبير: ماذا تفعل إذا كان عليك أن تنتظر؟
نشاط الفصل

نتنفس وننتظر: يقول الكبير: دورك بعد قليل. يتنفس الطفل بهدوء ثلاث مرات ويعد حتى عشرة، ثم يأخذ دوره ويقول: شكرًا لانتظاري.

تدرّب
1
ماذا أراد جاد؟
2
من كانت قبل جاد؟
3
ماذا فعل جاد؟
4
كيف شعرت ليلى؟
5
ماذا فعل الطفلان في النهاية؟