☰ خطة العام · اللغة العربية

قصيدة الوطن وماء النيل

الأسبوع 17 · المحور 3، الموضوع 1: قصيدة «بلادي اسلمي» (يُذكر اسمها فقط) ونص «الري على مر العصور» · 3 دروس
1

قصيدة «بلادي اسلمي»: المعنى والمشاعر

Arabic Language P4 Term 2, Axis 3: pp. 14–28
Goalأتحدث عن قصيدة «بلادي اسلمي» بكلماتي: فكرتها وشعوري، والأصوات المتشابهة في الأواخر، دون أن أنقل أبياتها.
New words
وَطَن · البلد الذي نعيش فيه ونحبهأَمَان · شعور بعدم الخوفقَافِيَة · تشابه صوت آخر الكلمات في الشعرشُعُور · ما نحس به في قلوبنا
Explanation

اقرأ قصيدة «بلادي اسلمي» في الصفحات من ١٤ إلى ٢١ من كتابك مع الكبير، مرة بهدوء ومرة بصوت واضح. لا نكتب أبيات القصيدة هنا ولا نحكيها من جديد، بل نتحدث عنها بكلماتنا. العنوان نفسه دعاء ورغبة في أن يكون الوطن بخير. نسأل: ما فكرة القصيدة؟ ما الذي شعرت به عند القراءة ولماذا؟ وما الكلمات التي تنتهي بصوت متشابه؟ لا يوجد جواب واحد عن شعورنا، لكن علينا أن نذكر سببًا.

أَسْئِلَةٌ عَنِ الْقَصِيدَةِأُجِيبُ بِكَلِمَاتِي
مَا فِكْرَتُهَا؟حُبُّ الْوَطَنِ وَالدُّعَاءُ لَهُ
بِمَاذَا شَعَرْتُ؟أَذْكُرُ شُعُورِي وَسَبَبَهُ
مَا الْقَافِيَةُ؟كَلِمَاتٌ تَتَشَابَهُ أَوَاخِرُهَا
Worked examples

قَالَتْ مَرْيَمُ: أَشْعُرُ بِالْأَمَانِ وَالْفَرَحِ عِنْدَمَا أَسْمَعُ قَصِيدَةً عَنْ وَطَنِي.
وَقَالَ يُوسُفُ: أُرِيدُ أَنْ أَعْمَلَ شَيْئًا مُفِيدًا لِبَلَدِي.
وَقَالَتْ هَنَا: أَتَمَنَّى لِوَطَنِي السَّلَامَةَ وَالسَّعَادَةَ.

اقرأ ما قاله ثلاثة أصدقاء بعد قراءة القصيدة.
اقرأ أزواج الكلمات المتشابهة في الآخر.
فَرِحٌهَادِئٌحَزِينٌ
أيّ وجه يشبه شعورك عند قراءة قصيدة عن الوطن؟ اختر وقل السبب.
Class activity

مرآة الشعور: يقرأ الطفل القصيدة مع الكبير، ثم يرسم ما أحسه في ورقة بلا كلمات، ويشرح رسمه بجملتين.

Practice
1
ما فكرة القصيدة بكلماتك؟
2
اذكر شعورك بعد القراءة وسببه.
3
هل «نِيل» و«جَمِيل» متشابهتان في آخرهما؟
4
اكتب كلمة تنتهي بالصوت نفسه في آخر كلمة «قَلَم».
5
ما معنى كلمة «أَمَان»؟