☰ خطة العام · اللغة العربية

ألغاز ويوم لا ينسى

الأسبوع 10 · المحور 2، الموضوع 2 «أنا مؤثر»: نص الاستماع (الفصل الثاني: من السارق؟) وقصة «يوم لا يُنسى» · 3 دروس
1

من السارق؟ أستمع وأفكر

Arabic Language P4 Term 1, Axis 2: pp. 121–131
Goalأستمع إلى حلقة لغز خفيف، وأبحث عن الأدلة، وأتوقع من فعل ذلك.
New words
دَلِيل · علامة تساعدنا على معرفة الحقيقةفُتَات · قطع صغيرة جدًّا من الطعامآثَار · علامات تبقى بعد مرور شيءأَظُنّ · أرى أن الأمر هكذا
Explanation

في ألغاز المدرسة نستمع بانتباه إلى الأدلة ثم نفكر: ماذا تدل علينا؟ ونتوقع الحل بجملة تبدأ بـ «أتوقع أن» ثم نذكر الدليل بـ «لأن». ولا نتهم أحدًا قبل أن نجد الدليل. ويمكنك أن تستمع إلى الحلقة الثانية في كتابك في الصفحات من ١٢١ إلى ١٢٣.

الدَّلِيلُمَاذَا يَدُلُّ عَلَيْهِ؟
فُتَاتُ الْكَعْكِ يَمْتَدُّ إِلَى النَّافِذَةِالزَّائِرُ خَرَجَ مِنَ النَّافِذَةِ
آثَارُ أَقْدَامٍ صَغِيرَةٍالزَّائِرُ حَيَوَانٌ صَغِيرٌ
مُوَاءٌ فِي الْحَدِيقَةِالزَّائِرُ قِطَّةٌ
Worked examples

فِي صَبَاحِ الْجُمُعَةِ وَضَعَتِ الْمُعَلِّمَةُ طَبَقَ الْكَعْكِ عَلَى مَكْتَبِهَا، ثُمَّ ذَهَبَتْ لِتُحْضِرَ الْعَصِيرَ.
عِنْدَمَا عَادَتْ وَجَدَتِ الطَّبَقَ فَارِغًا!
قَالَ التَّلَامِيذُ: «مَنِ السَّارِقُ؟»
نَظَرَ كَرِيمٌ إِلَى الْأَرْضِ فَرَأَى فُتَاتَ كَعْكٍ يَمْتَدُّ إِلَى النَّافِذَةِ.
وَقَالَتْ هَنَا: «انْظُرُوا! هُنَاكَ آثَارُ أَقْدَامٍ صَغِيرَةٍ عَلَى حَافَّةِ النَّافِذَةِ».
وَسَمِعَ الْجَمِيعُ مُوَاءً خَفِيفًا مِنَ الْحَدِيقَةِ.
فَابْتَسَمَتِ الْمُعَلِّمَةُ وَقَالَتْ: «أَظُنُّ أَنَّنَا عَرَفْنَا مَنْ زَارَنَا».

استمع إلى الحلقة ثم اقرأها مع الكبير.
اقرأ الكلمات الجديدة.
كَعْكٌآثَارٌصَارُوخٌ
أيّ الصور تدل على أدلة في القصة؟
Class activity

المحقق الصغير: يخفي الكبير ورقة في الغرفة ويترك ثلاثة أدلة بسيطة، ويبحث الطفل عنها ويقول بعد كل دليل: أتوقع أن الورقة ... لأن ...

Practice
1
ماذا حدث لطبق الكعك؟
2
ما الأدلة التي وجدها التلاميذ؟
3
من تتوقع أن الزائر؟ ولماذا؟
4
ما معنى «فُتَات»؟
5
لماذا لا نتهم أحدًا قبل أن نجد الدليل؟