☰ خطة العام · اللغة العربية

السد وتقرير الرحلة

الأسبوع 22 · المحور 3، الموضوع 3: نص عن سدّ عالٍ جديد ونموذج كتابة تقرير رحلة، ولاحظ وتعلّم (الجملة الفعلية والفاعل، الإجابة بجملة فعلية) ومعجمي الصغير · 3 دروس
1

سد عالٍ جديد: أقرأ وأفهم

Arabic Language P4 Term 2, Axis 3: pp. 77–93
Goalأقرأ نصًّا معلوميًّا عن السدود، وأفهم فائدتها، وأجيب عن أسئلة بكلماتي.
New words
سَدّ · جدار كبير يحجز ماء النهرجَفَاف · قلة الماء في الأرضتُورْبِين · عجلة كبيرة يدفعها الماء فتدوربُحَيْرَة · ماء كثير تحيط به اليابسة
Explanation

في كتابك نص معلوماتي عن سدٍّ عالٍ جديد يبدأ من الصفحة ٧٧؛ اقرأ الصفحة الأولى منه مع الكبير، ثم اقرأ نصنا هذا الذي يعرّفنا بالسدود عامة. نبحث في النص عن الفكرة الرئيسة، ثم عن الأفكار الفرعية: ماذا يخزّن السد؟ مم يحمينا؟ ماذا ينتج؟

فَائِدَةُ السَّدِّكَيْفَ يَحْدُثُ ذَلِكَ؟
تَخْزِينُ الْمَاءِيَجْتَمِعُ الْمَاءُ فِي بُحَيْرَةٍ خَلْفَ السَّدِّ
الْحِمَايَةُ مِنَ الْفَيَضَانِيَتَحَكَّمُ السَّدُّ فِي كَمِّيَّةِ الْمَاءِ
إِنْتَاجُ الْكَهْرَبَاءِيُدِيرُ الْمَاءُ التُّورْبِينَاتِ
Worked examples

السَّدُّ جِدَارٌ كَبِيرٌ يُبْنَى عَلَى النَّهْرِ لِيَحْجِزَ الْمَاءَ.
يُخَزِّنُ السَّدُّ الْمَاءَ فِي بُحَيْرَةٍ، فَنَجِدُ مَا نَحْتَاجُهُ مِنْهُ فِي أَيَّامِ الْجَفَافِ.
وَيَحْمِينَا مِنْ فَيَضَانٍ شَدِيدٍ يُغْرِقُ الْحُقُولَ.
وَعِنْدَمَا يَمُرُّ الْمَاءُ بِالتُّورْبِينَاتِ تَدُورُ وَتُنْتِجُ الْكَهْرَبَاءَ.
وَفِي أَسْوَانَ سَدٌّ عَالٍ كَبِيرٌ، وَخَلْفَهُ بُحَيْرَةُ نَاصِرٍ.

اقرأ النص مع الكبير.
اقرأ الكلمات.
فَلَّاحٌسَمَكٌبَيْتٌ
من يستفيد من ماء النهر؟
Class activity

جدول السد: يرسم الطفل جدولًا من عمودين (فائدة السد / مثال)، ويكتب فيه ثلاث فوائد بكلماته، ثم يشرحها للكبير.

Practice
1
ماذا يفعل السد بماء النهر؟
2
لماذا نحتاج إلى الماء المخزّن؟
3
كيف ينتج السد الكهرباء؟
4
أين يوجد السد العالي المذكور في النص؟
5
ما معنى كلمة «الجفاف»؟