101
Sonni 2 ga bo‘lish
Darslik: 3-qism, 95-dars, 50–51-betlar
MaqsadBo‘linuvchi va bo‘luvchi o‘zgarsa, bo‘linma qanday o‘zgarishini tushunish; ifodalar va masalalar.
Yangi so‘zlar
bo‘linuvchi · dividendbo‘luvchi · divisorbo‘linma · quotienttaqqoslash · comparison
Tushuntirish
Bo‘linuvchi qancha katta bo‘lsa, bo‘linma shuncha katta: 16 : 2 = 8, 12 : 2 = 6, demak 8 > 6. Bo‘luvchi qancha katta bo‘lsa, bo‘linma shuncha kichik: 12 ta qistirgichni 2 ta dugonaga bo‘lsak, 6 tadan, 6 ta dugonaga bo‘lsak, 2 tadan tegadi. Qavsli ifodalarda avval qavs ichi hisoblanadi.
Namunalar
10 : 2 = 5 va 6 : 2 = 3, shuning uchun 10 : 2 > 6 : 2.
(40 − 22) : 2: avval 40 − 22 = 18, keyin 18 : 2 = 9.
Sinfda faoliyat
«Katta yoki kichik?»: o‘qituvchi ikki bo‘lishni yozadi (masalan, 14 : 2 va 8 : 2). Bolalar qaysi bo‘linma katta ekanini hisoblamasdan taxmin qilib, so‘ng tekshiradi.
Mashq
1
Belgi qo‘ying (<, > yoki =): 10 : 2 va 6 : 2
>
2
Hisoblang: (18 : 2) + 30 = ?
39
3
Hisoblang: (40 − 22) : 2 = ?
9
4
Kitob 56 sahifa. Birinchi haftada 40 sahifa o‘qildi, qolganini kuniga 2 sahifadan o‘qishdi. Necha kunda tugatishdi?
8
5
Men son o‘yladim, uni 2 ga bo‘lsam 9 chiqdi. Qaysi sonni o‘yladim?
18