Приспособленность. Лабораторная работа 4

Цель лабораторной работы – выявить приспособительные признаки в строении птицы (воздух), рыбы (вода) и черепахи (суша, пустыня). Оборудование: птица в клетке или набор птичьих перьев, показанный учителем, рыбы в аквариуме (или рисунки), черепаха (в живом уголке или рисунок), лупа и тетрадь. Безопасность и поведение: наблюдайте за живыми животными только тогда, когда их показывает учитель, не беспокойте их, не стучите по стеклу или клеткам; не кормите их самостоятельно; брать животное можно только с помощью взрослого, после этого мойте руки с мылом (птицы, черепахи и вода из аквариума могут переносить бактерии). Порядок работы: 1) рассмотрите внешнее строение птицы: форму тела (обтекаемая), перья (контурные и пуховые), крыло, хвост, клюв; 2) по своим знаниям по зоологии запишите внутренние признаки: лёгкие полые кости, киль на грудине, четырёхкамерное сердце, лёгкие с воздушными мешками, беззубый клюв; 3) у рыбы: форма тела, чешуя и слизь, плавники, боковая линия, жабры; 4) у черепахи: панцирь (щит), роговой покров, толстые конечности, экономия воды, суточное поведение; 5) заполните таблицу для каждой группы: признак – какую функцию он выполняет; 6) запишите пример относительности приспособления (пингвин и страус не летают, рыба погибает вне воды). Вывод: строение и функции приспособлены к среде, но приспособление полезно только в своих условиях.