3
فكّر ولاحظ: كيف أردّ جميل مجتمعي؟
Moral Education P6 Term 2: Axis 3
الهدفأفكر في كيف أردّ الجميل لمجتمعي بأفعال صغيرة أقوم بها كل أسبوع.
كلمات جديدة
جَمِيل · معروف قدّمه لي غيريأَرُدّ · أفعل شيئًا طيبًا مقابل ما فعلوهمُجْتَمَع · الناس الذين نعيش معهم
الشرح
فكّر ولاحظ: كثير من الناس يخدمونني دون أن أنتبه: المعلمة والحارس والجار والعامل. أرد الجميل بأفعال بسيطة: أحافظ على نظافة ملعب الحي، أحيّي جاري، أشكر من يخدمني، وأنفّذ ما أعد به. أضع جدولًا صغيرًا بثلاثة أفعال لهذا الأسبوع وأضع علامة عند تنفيذها. التحدي: أن أفي بوعد واحد لجيراني.
أمثلة محلولة
كَثِيرُونَ يَخْدِمُونَنِي دُونَ أَنْ أَنْتَبِه.
أَرُدُّ الْجَمِيلَ بِأَفْعَالٍ بَسِيطَة.
أُحَيِّي جَارِي، وَأَشْكُرُ مَنْ يَخْدِمُنِي.
وَأُنَفِّذُ مَا وَعَدْتُ بِهِ لِلْحَيّ.
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: من الشخص الذي تريد أن تردّ له جميلًا؟
نشاط الفصل
جدول الجميل: يرسم الطفل جدولًا من ثلاثة أعمدة: من خدمني، ماذا فعل لي، كيف أرد الجميل. يكتب ثلاثة أشخاص (معلمة، جار، عامل) وفعلًا صغيرًا يقوم به هذا الأسبوع، ثم يضع علامة عند التنفيذ ويحكي للكبير.
تدرّب
1
اذكر شخصين يخدمانك دون أن تنتبه.
المعلمة والحارس أو الجار أو العامل.
2
اذكر فعلًا صغيرًا أرد به الجميل.
أحيّي الجار أو أشكر العامل أو أنظف مكاني.
3
ماذا أفعل إن وعدت بمساعدة الحي؟
أنفذ وعدي أو أخبرهم مبكرًا إن تعذر.
4
لماذا أضع علامة عند التنفيذ؟
لأتابع ما أفعله وأتذكره.
5
هل ردّ الجميل يحتاج مالًا؟
لا، قد يكون كلمة أو عملًا بسيطًا.