2
فكّر وأبدع: بطاقات الشجاعة اليومية
Moral Education P5 Term 1: Axis 1
الهدفأصنع بطاقات لأعمال شجاعة يومية صغيرة، وأفرق بين الشجاعة والمخاطرة غير الآمنة.
كلمات جديدة
بِطَاقَة · ورقة صغيرة عليها فكرة أو مهمةمُخَاطَرَة · فعل قد يؤذيني أو يؤذي غيريخَطْوَة · جزء صغير من عمل كبير
الشرح
فكّر وأبدع: نصنع «بطاقات الشجاعة»: على كل بطاقة عمل صغير يحتاج شجاعة، مثل أن أسأل سؤالًا، أن أقول الحقيقة عن خطأ، أن أجرب نشاطًا جديدًا، أن أقول لا لشيء غير آمن بهدوء. ونكتب خطوة صغيرة لكل بطاقة. الشجاعة ليست مخاطرة بلا عقل؛ كالتسلق أو الجري في الشارع، وفيها أستشير الكبار وأحافظ على أمني.
أمثلة محلولة
الشَّجَاعَةُ تَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ صَغِيرَة.
أَسْأَلُ حِين لَا أَفْهَم، وَأَقُولُ الْحَقِيقَةَ حِين أُخْطِئ.
أُجَرِّبُ شَيْئًا جَدِيدًا، وَأَقُولُ لَا لِمَا هُوَ غَيْرُ آمِن.
وَلَا أُخَاطِرُ بِنَفْسِي لِأُثْبِتَ شَيْئًا لِأَحَد.
أي البطاقات شجاعة، وأيها مخاطرة؟
قل للكبير: ما العمل الشجاع الذي تريد أن تجربه هذا الأسبوع؟
نشاط الفصل
بطاقات الشجاعة: يصنع الطفل خمس بطاقات صغيرة ويكتب أو يرسم على كل واحدة عملًا شجاعًا يستطيع فعله هذا الأسبوع، ثم يسحب بطاقة كل يوم ويجرب. وفي آخر الأسبوع يخبر الكبير أي بطاقة كانت أسهل وأيها أصعب.
تدرّب
1
اذكر عملًا شجاعًا في الفصل.
أن أسأل عما لم أفهم أو أقول الحقيقة.
2
اذكر عملًا ليس شجاعة بل مخاطرة.
مثل تسلق سور أو الجري في الشارع.
3
ماذا أفعل إن طلب مني صديق شيئًا غير آمن؟
أقول لا بهدوء وأقترح بديلًا آمنًا.
4
لماذا نبدأ بخطوة صغيرة؟
لأنها أسهل، وبعدها تكبر شجاعتنا.
5
هل يجب أن أواجه الخطر وحدي؟
لا، أخبر شخصًا كبيرًا أثق به.