3
نلاحظ: بيتي ومدرستي نظيفان
Moral Education, Term 2: Axis 4
الهدفألاحظ أماكن النظافة حولي وأختار ما أفعله اليوم.
كلمات جديدة
طَاوِلَة · مكان نأكل أو نكتب عليهفِنَاء · ساحة المدرسةنَظَافَة · ابتعاد عن الأوساخنُحَافِظ · نعتني حتى لا يتلف
الشرح
نلاحظ حولنا أماكن النظافة: طاولة الطعام، وفناء المدرسة، والشارع أمام البيت. نسأل: ما الذي يجعل المكان نظيفًا؟ ومن يساعد على ذلك؟ التحدي: اليوم نجمع خمس أوراق ونضعها في السلة.
أمثلة محلولة
ماذا نفعل في هذه الأماكن؟
أُحَافِظ عَلَى نَظَافَة الْفَصْل.
لَا أُلْقِي الْأَوْرَاق فِي الشَّارِع.
أَشْكُر عَامِل النَّظَافَة.
لاحظ: ما الذي يجعل فصلك جميلًا ونظيفًا؟
نشاط الفصل
تحدي الأوراق الخمس: يجمع الطفل اليوم خمس أوراق من البيت أو الفناء ويضعها في السلة، ثم يحكي لنا كيف أصبح المكان.
تدرّب
1
ماذا نفعل بالأوراق في الفناء؟
نضعها في السلة.
2
من يساعد على نظافة الشارع؟
عامل النظافة، ونحن أيضًا.
3
كيف نحافظ على نظافة الفصل؟
لا نرمي الأوراق ونرتب الكراسي والأدوات.
4
اذكر مكانًا تحب أن يكون نظيفًا.
أي جواب مناسب مع السبب.
5
ماذا تفعل إذا رأيت صديقك يرمي ورقة على الأرض؟
يقول له بلطف: لنضعها في السلة.