☰ خطة العام · العلوم (بالعربية)

الماء واتجاه المجرى وساحة المدرسة

الأسبوع 16 · المحور الثالث «حماية كوكبنا»، الوحدة الثالثة «الموارد الموجودة على سطح الأرض»: ابدأ، نظرة عامة على مشروع الوحدة، المفهوم 3.1 «التفاعلات بين الغلاف الحيوي والغلاف المائي» (أ) · 3 دروس
2

الحياة بجوار مصادر المياه

Discovery Education Science P5: Term 2, Unit 3, pp. 3–4
الهدفأشرح أن ما يحدث عند المنبع يؤثر في كل من يعيش في اتجاه مجرى الماء، وأطرح أسئلة عن التلوث في مصدر مائي.
كلمات جديدة
المنبع · المكان الذي يجري منه النهر أو الجدولاتجاه المجرى · الأماكن التي يجري نحوها النهر أو الجدولمصدر الماء · مكان يمدّنا بالماء، مثل نهر أو بحيرة أو عين
الشرح

يجري الماء نحو الأسفل، من الأرض الأعلى إلى الأرض الأدنى. والمكان الذي يأتي منه الماء هو المنبع، والأماكن التي يجري نحوها هي اتجاه المجرى. وأي شيء يدخل الماء عند المنبع، مثل القمامة أو الصابون أو الزيت، يحمله الماء ويمكن أن يصل إلى كل من يعيش في اتجاه المجرى. وفي مصر يجري النيل نحو الشمال، فتستقبل المدن والمزارع والحيوانات في اتجاه المجرى الماء الذي مرّ عند المنبع. ولهذا نقول إننا جميعًا نعيش في اتجاه مجرى الماء. وتطرح هذه الوحدة ثلاثة أسئلة كبيرة. كيف تتفاعل أغلفة الأرض؟ كم يبلغ مقدار الماء على الأرض؟ كيف نحمي موارد الأرض؟ وفي مشروع الوحدة ستبني نموذجًا لمستجمع مائي لترى كيف يمكن للتلوث في مكان أن ينتقل إلى أماكن أخرى. ويبدأ العلماء الجيدون بالأسئلة: من يعيش في اتجاه المجرى؟ إلى أي مدى ينتشر التلوث؟ ماذا يحدث للحيوانات والنباتات؟

أمثلة محلولة
البداية: المنبعيتحرك مع الماءيصل في اتجاه المجرى
يضع يوسف قارب ورق في جدول قرب قمة تل. يطفو القارب مع الماء إلى أسفل، ويمرّ تحت جسر، ويصل إلى بركة بعيدة في الأسفل. يحمل الماء كل ما يطفو عليه في الاتجاه نفسه.
السؤال الكبيرسؤال أصغر
كيف تتفاعل أغلفة الأرض؟كيف يغيّر المطر الأرض؟
كم مقدار الماء؟كم منه عذب؟
كيف نحمي مواردنا؟كيف توفر المدرسة الماء؟
يمكن تحويل كل سؤال من أسئلة الوحدة الثلاثة إلى سؤال أصغر يستطيع العلماء اختباره.
في اتجاه المجرىما الذي قد يحدث
الأسماكماء أقل نظافة للعيش فيه
المزارعونماء متسخ للحقول
الأسرتحتاج محطة المعالجة إلى تنقية الماء أكثر
يدخل ماء متسخ نهرًا عند المنبع. وقد يتأثر الناس والحيوانات في اتجاه المجرى بطرق مختلفة.
نشاط الفصل

نموذج الجدول المنحدر (ويساعدك شخص كبير، في الخارج وبعيدًا عن الترع). أمِل صينية، وابنِ تلًّا صغيرًا من الرمل الرطب عند الطرف المرتفع، وصبّ فوقه قليلًا من الماء. راقب في أي اتجاه يجري الماء. ألقِ بضع قصاصات ورق في الأعلى وانظر أين تذهب. ثم اكتب ثلاثة أسئلة عمّا سيحدث للأماكن الموجودة في الأسفل. ونظّف المكان بعد ذلك.

تدرّب
1
في أي اتجاه يجري الماء؟
2
تسقط زجاجة بلاستيك في جدول قرب قرية. إلى أين ستنتقل، ومن قد تؤثر فيه؟
3
اكتب سؤالًا يمكن أن يطرحه عالِم عن التلوث في نهر.
4
قل أسئلة الوحدة الثالثة الثلاثة الكبيرة بكلماتك.