الأسبوع 20 · المحور الثالث «حماية كوكبنا»، الوحدة الثالثة «الموارد الموجودة على سطح الأرض»، المفهوم 3.3 «حماية الموارد الموجودة على سطح الأرض» (أ): الموارد الطبيعية واستخدامها بحكمة · 3 دروس
1
من الطبيعة إلى حقيبتي
Discovery Education Science P5: Term 2, Unit 3, pp. 54–58
الهدفأشرح أن كل ما نستخدمه يأتي من موارد طبيعية، وأصل بين الموارد والمنتجات المصنوعة منها.
كلمات جديدة
المورد الطبيعي · مادة من الطبيعة يستخدمها الناسالمنتج · شيء يُصنع أو يُزرع لكي يستخدمه الناسالمادة الخام · مورد قبل أن يُصنع منه شيء
الشرح
الموارد الطبيعية مواد من الطبيعة يستخدمها الناس، مثل الماء والتربة والهواء والنباتات والحيوانات والمعادن والنفط. وكل شيء تقريبًا في يومك بدأ موردًا طبيعيًّا. قميصك القطني جاء من نبات، وقلمك من الخشب والجرافيت، وخبزك من القمح والماء. وكثير من المنتجات يحتاج إلى أكثر من مورد، وتحوّل المصانع المواد الخام إلى الأشياء التي نشتريها. وبعض الموارد، مثل الهواء وضوء الشمس، متاحة للجميع. وبعضها يجب أن يُحفر أو يُزرع أو يُصطاد أو يُجمع. وبعض الأشياء في حقيبة المدرسة، مثل البلاستيك، يصنعها الناس لكنها مصنوعة من موارد طبيعية أيضًا، مثل النفط. والتفكير في مصدر الأشياء يساعدنا على الاعتناء بها.
تتبّع زجاجة عصير إلى الطبيعة: تنمو البرتقالات على الأشجار، ويقطفها المزارعون، ويعصرها مصنع، ثم يُباع العصير.
الشيء
جاء من
مسطرة خشبية
الأشجار
كوب زجاجي
الرمل
وشاح صوفي
الأغنام
قلم بلاستيكي
النفط
صنّف أربعة أشياء تستخدمها حسب مصدرها.
هل هو مورد طبيعي؟
نعم / لا
رمل
نعم
ماء
نعم
لعبة بلاستيكية
لا، منتج
بعض الأشياء موارد طبيعية وبعضها ليس كذلك. الرمل والماء موردان طبيعيان. ولعبة البلاستيك منتج مصنوع من مورد.
نشاط الفصل
خريطة يومي (ويساعدك شخص كبير). اكتب عشرة أشياء استخدمتها منذ استيقاظك، مثل الصابون والملعقة والقميص والخبز. اكتب بجانب كل منها المورد الطبيعي الذي جاء منه. ثم عدّ كم منها جاء من النباتات أو الحيوانات أو المعادن أو النفط.
تدرّب
1
ما المورد الطبيعي؟
مادة من الطبيعة يستخدمها الناس.
2
اذكر المورد الطبيعي الذي يبدأ منه الخبز.
القمح، وهو نبات، مع الماء.
3
هل الرمل مورد أم منتج؟
مورد طبيعي.
4
اكتب مسار القطن إلى القميص في ثلاث خطوات.
ينمو القطن، ثم يُقطف ويُغزل خيطًا، ثم يُنسج الخيط ويُخاط قميصًا.