☰ خطة العام · اللغة العربية

الاختلاف والتميز

الأسبوع 3 · المحور 1، الموضوع 1: النص المعلوماتي «الاختلاف والتميز»، تحليل السيرة الذاتية وكتابتها، ولاحظ وتعلّم (المرادف والمضاد، المفرد والجمع، اسم الإشارة، الضمير، الاسم الموصول) · 3 دروس
3

أسماء الإشارة والضمائر والأسماء الموصولة

Arabic Language P5 Term 1, Axis 1: pp. 24–38
Goalأستبدل اسم الإشارة بالضمير المناسب، وأحوّل المتكلم إلى مخاطب، وأربط جملتين باسم موصول.
New words
اسْمُ الْإِشَارَةِ · هَذَا، هَذِهِ، هَذَانِ، هَؤُلَاءِالضَّمِيرُ · هُوَ، هِيَ، هُمَا، هُمْ، هُنَّالِاسْمُ الْمَوْصُولُ · الَّذِي، الَّتِي، اللَّذَانِ، الَّذِينَالْمُخَاطَبُ · من نتكلم معه
Explanation

اسم الإشارة يشير إلى شيء قريب. نستطيع أن نضع مكانه ضمير الغائب إذا عرفنا الجنس والعدد: «هَذَا وَلَدٌ نَشِيطٌ» تصير «هُوَ نَشِيطٌ»، و«هَذِهِ بِنْتٌ نَشِيطَةٌ» تصير «هِيَ نَشِيطَةٌ». والاسم الموصول يربط جملتين: «جَاءَ التِّلْمِيذُ. التِّلْمِيذُ فَازَ» تصير «جَاءَ التِّلْمِيذُ الَّذِي فَازَ». نختار الموصول بحسب جنس الاسم وعدده. في كتابك تدريبات عن هذا في الصفحات من ٣٦ إلى ٣٨.

اسْمُ الْإِشَارَةِالضَّمِيرُالِاسْمُ الْمَوْصُولُ
هَذَاهُوَالَّذِي
هَذِهِهِيَالَّتِي
هَذَانِهُمَااللَّذَانِ
هَؤُلَاءِ (مُذَكَّرٌ)هُمْالَّذِينَ
هَؤُلَاءِ (مُؤَنَّثٌ)هُنَّاللَّاتِي
Worked examples

هَذَا وَلَدٌ نَشِيطٌ، هُوَ نَشِيطٌ.
هَذِهِ بِنْتٌ مُجْتَهِدَةٌ، هِيَ مُجْتَهِدَةٌ.
هَذَانِ لَاعِبَانِ، هُمَا لَاعِبَانِ.
جَاءَ الْمُعَلِّمُ الَّذِي يَشْرَحُ الدَّرْسَ.
جَاءَتِ الْمُعَلِّمَةُ الَّتِي تَشْرَحُ الدَّرْسَ.

اقرأ الجمل مع شخص كبير.
اقرأ الكلمات.
بِنْتوَلَدرَجُل
أيّ الصور يناسب «هَذِهِ ...» مؤنث؟
Class activity

اكتب أربع جمل تبدأ كل منها باسم إشارة مختلف: هذا، هذه، هذان، هؤلاء، ثم اكتب تحت كل جملة الضمير الذي يحل محل اسم الإشارة.

Practice
1
ضع مكان اسم الإشارة الضمير المناسب: «هَذِهِ صَحْرَاءُ وَاسِعَةٌ».
2
ضع الضمير المناسب: «هَذَانِ كَاتِبَانِ بَارِعَانِ».
3
اجعل المتكلم مخاطبًا (مذكرًا): «أَنَا أُحِبُّ الْقِرَاءَةَ».
4
اربط بالاسم الموصول: «جَاءَ التِّلْمِيذُ. التِّلْمِيذُ فَازَ بِالْجَائِزَةِ».
5
اختر الموصول: «شَاهَدْتُ الْبِنْتَ ... تَرْسُمُ» (الَّذِي / الَّتِي).