☰ خطة العام · اللغة العربية

أكتشف مهاراتي

الأسبوع 2 · المحور 1، الموضوع 1: قصة «اكتشف مهاراتك» (يُذكر اسمها فقط) · 3 دروس
1

قصة «اكتشف مهاراتك»: أقرأ وأجيب

Arabic Language P5 Term 1, Axis 1: pp. 14–23
Goalأقرأ القصة المسماة في كتابي، ثم أجيب عن أسئلة حرفية واستنتاجية وأسئلة رأي على نص قصير من عندنا.
New words
مَهَارَة · شيء أجيده بالتدريبيَكْتَشِفُ · يجد شيئًا لم يكن يعرفهتَنْظِيم · وضع الأشياء في أماكنهايَظُنُّ · يعتقد دون تأكد
Explanation

في كتابك قصة بعنوان «اكتشف مهاراتك» في الصفحات من ١٤ إلى ٢٣. اقرأها مع شخص كبير قبل أن تبدأ، ولا تنسخ منها شيئًا. بعد القراءة تحدث عن الفكرة والإحساس بكلماتك: ماذا أحببت؟ وماذا تعلمت؟ ثم تدرب هنا على نص قصير من تأليفنا، وفيه ثلاثة أنواع من الأسئلة: سؤال تجده مكتوبًا في النص، وسؤال تستنتجه، وسؤال تعطي فيه رأيك.

نَوْعُ السُّؤَالِأَيْنَ الْجَوَابُ؟
حَرْفِيٌّمَكْتُوبٌ فِي النَّصِّ
اسْتِنْتَاجِيٌّأَفْهَمُهُ مِنْ أَسْبَابِ النَّصِّ
رَأْيٌمِنْ تَفْكِيرِي مَعَ ذِكْرِ السَّبَبِ
Worked examples

كَانَتْ نُورٌ تُحِبُّ تَرْتِيبَ الْأَشْيَاءِ، لَكِنَّهَا لَمْ تَظُنَّ أَنَّ ذَلِكَ مَهَارَةٌ.
فِي يَوْمٍ طَلَبَتْ مِنْهَا مُعَلِّمَتُهَا أَنْ تُرَتِّبَ مَكْتَبَةَ الْفَصْلِ.
وَضَعَتْ نُورٌ الْقِصَصَ فِي رَفٍّ، وَالْمَجَلَّاتِ فِي رَفٍّ آخَرَ، وَكَتَبَتْ أَسْمَاءَ الرُّفُوفِ.
صَارَ كُلُّ تِلْمِيذٍ يَجِدُ كِتَابَهُ بِسُرْعَةٍ.
شَكَرَتْهَا الْمُعَلِّمَةُ وَقَالَتْ: «عِنْدَكِ مَهَارَةٌ فِي التَّنْظِيمِ».
ابْتَسَمَتْ نُورٌ، وَعَرَفَتْ أَنَّ لِكُلِّ إِنْسَانٍ مَهَارَةً يَكْتَشِفُهَا.

اقرأ النص مع شخص كبير.
اقرأ الكلمات.
مَكْتَبَةُ الْفَصْلِمَحَلٌّسَرِير
أيّ الصور تدل على المكان الذي رتبته نور؟
Class activity

بعد قراءة القصة في كتابك قل لشخص كبير بجملتين: ما المهارة التي تحب أن تجربها أنت؟ ولماذا؟

Practice
1
ماذا كانت نور تحب؟
2
ماذا طلبت المعلمة من نور؟
3
لماذا صار كل تلميذ يجد كتابه بسرعة؟
4
رتب الأحداث: (أ) شكرتها المعلمة (ب) كتبت نور أسماء الرفوف (جـ) طلبت المعلمة ترتيب المكتبة.
5
هل تظن أن ترتيب الأشياء مهارة مفيدة؟ لماذا؟