3
أسماء الإشارة والضمائر والأسماء الموصولة
Arabic Language P5 Term 1, Axis 1: pp. 24–38
Goalأستبدل اسم الإشارة بالضمير المناسب، وأحوّل المتكلم إلى مخاطب، وأربط جملتين باسم موصول.
New words
اسْمُ الْإِشَارَةِ · هَذَا، هَذِهِ، هَذَانِ، هَؤُلَاءِالضَّمِيرُ · هُوَ، هِيَ، هُمَا، هُمْ، هُنَّالِاسْمُ الْمَوْصُولُ · الَّذِي، الَّتِي، اللَّذَانِ، الَّذِينَالْمُخَاطَبُ · من نتكلم معه
Explanation
اسم الإشارة يشير إلى شيء قريب. نستطيع أن نضع مكانه ضمير الغائب إذا عرفنا الجنس والعدد: «هَذَا وَلَدٌ نَشِيطٌ» تصير «هُوَ نَشِيطٌ»، و«هَذِهِ بِنْتٌ نَشِيطَةٌ» تصير «هِيَ نَشِيطَةٌ». والاسم الموصول يربط جملتين: «جَاءَ التِّلْمِيذُ. التِّلْمِيذُ فَازَ» تصير «جَاءَ التِّلْمِيذُ الَّذِي فَازَ». نختار الموصول بحسب جنس الاسم وعدده. في كتابك تدريبات عن هذا في الصفحات من ٣٦ إلى ٣٨.
| اسْمُ الْإِشَارَةِ | الضَّمِيرُ | الِاسْمُ الْمَوْصُولُ |
|---|---|---|
| هَذَا | هُوَ | الَّذِي |
| هَذِهِ | هِيَ | الَّتِي |
| هَذَانِ | هُمَا | اللَّذَانِ |
| هَؤُلَاءِ (مُذَكَّرٌ) | هُمْ | الَّذِينَ |
| هَؤُلَاءِ (مُؤَنَّثٌ) | هُنَّ | اللَّاتِي |
Worked examples
هَذَا وَلَدٌ نَشِيطٌ، هُوَ نَشِيطٌ.
هَذِهِ بِنْتٌ مُجْتَهِدَةٌ، هِيَ مُجْتَهِدَةٌ.
هَذَانِ لَاعِبَانِ، هُمَا لَاعِبَانِ.
جَاءَ الْمُعَلِّمُ الَّذِي يَشْرَحُ الدَّرْسَ.
جَاءَتِ الْمُعَلِّمَةُ الَّتِي تَشْرَحُ الدَّرْسَ.
اقرأ الكلمات.
أيّ الصور يناسب «هَذِهِ ...» مؤنث؟
Class activity
اكتب أربع جمل تبدأ كل منها باسم إشارة مختلف: هذا، هذه، هذان، هؤلاء، ثم اكتب تحت كل جملة الضمير الذي يحل محل اسم الإشارة.
Practice
1
ضع مكان اسم الإشارة الضمير المناسب: «هَذِهِ صَحْرَاءُ وَاسِعَةٌ».
هِيَ وَاسِعَةٌ.
2
ضع الضمير المناسب: «هَذَانِ كَاتِبَانِ بَارِعَانِ».
هُمَا بَارِعَانِ.
3
اجعل المتكلم مخاطبًا (مذكرًا): «أَنَا أُحِبُّ الْقِرَاءَةَ».
أَنْتَ تُحِبُّ الْقِرَاءَةَ.
4
اربط بالاسم الموصول: «جَاءَ التِّلْمِيذُ. التِّلْمِيذُ فَازَ بِالْجَائِزَةِ».
جَاءَ التِّلْمِيذُ الَّذِي فَازَ بِالْجَائِزَةِ.
5
اختر الموصول: «شَاهَدْتُ الْبِنْتَ ... تَرْسُمُ» (الَّذِي / الَّتِي).
الَّتِي، لأن البنت مؤنثة مفردة.