☰ خطة العام · اللغة العربية

الفنون في مصر ورحلة الشوكولاتة

الأسبوع 27 · المحور 4: المشروع الثاني (الفنون في مصر)؛ الموضوع 3 «التبادل والتكامل»: نص الاستماع (الفصل الثالث: بين الماضي والحاضر) وقصة «رحلة الشوكولاتة» · 3 دروس
2

الحلقة الثالثة: أستمع وأقارن

Arabic Language P4 Term 2, Axis 4: pp. 147–159
Goalأستمع إلى الحلقة الثالثة، وأقارن بين الماضي والحاضر، وأذكر ما يتشابه وما يختلف.
New words
مُبَاشَرَة · من غير وسيطبَائِع · من يبيع الأشياءأُقَارِن · أبحث عما يتشابه وما يختلفطَرِيقَة · أسلوب نعمل به الشيء
Explanation

الحلقة الثالثة من «بين الماضي والحاضر» في كتابك بين الصفحتين ١٤٧ و١٥٩؛ يقرؤها الكبير وأنت تستمع. نسمع بتركيز ثم نقارن: ماذا كان يحدث قديمًا؟ ماذا يحدث اليوم؟ ما الذي بقي كما هو؟ ثم نستمع إلى حلقتنا القصيرة ونملأ جدول المقارنة.

قَدِيمًاالْيَوْمَ
سَلَّةٌ وَبَائِعٌ فِي السُّوقِطَلَبٌ بِالْهَاتِفِ
الشِّرَاءُ مُبَاشَرَةًالْبَيْتُ يَسْتَقْبِلُ الطَّلَبَ
نُسَلِّمُ عَلَى الْبَائِعِنَتَكَلَّمُ مَعَ مُوَظَّفٍ بِالْهَاتِفِ
Worked examples

أَخَذَ الْجَدُّ آدَمَ إِلَى سُوقِ الْحَيِّ الْقَدِيمِ.
قَالَ الْجَدُّ: «كُنَّا نَحْمِلُ سَلَّةً مِنَ الْخُوصِ، وَنَشْتَرِي مِنَ الْبَائِعِ مُبَاشَرَةً».
قَالَ آدَمُ: «وَأَبِي يَطْلُبُ بَعْضَ الْأَشْيَاءِ بِالْهَاتِفِ فَتَصِلُ إِلَى الْبَيْتِ».
ضَحِكَ الْجَدُّ وَقَالَ: «وَمَا زِلْتُ أُحِبُّ أَنْ أَرَى الْفَاكِهَةَ بِعَيْنِي وَأُسَلِّمَ عَلَى الْبَائِعِ».
اشْتَرَى آدَمُ بُرْتُقَالًا وَقَالَ: «لِكُلِّ زَمَنٍ طَرِيقَتُهُ الْجَمِيلَةُ».

استمع إلى الحلقة مع الكبير.
اقرأ الكلمات.
بُرْتُقَالٌمَوْزٌتُفَّاحٌ
ماذا اشترى آدم؟
Class activity

مقارنتي: يملأ الطفل جدولًا بعمودين (قديمًا / اليوم) عن طريقة تعلمه أو لعبه أو سفره، ويسأل جده أو جدته ليكمل العمود الأول.

Practice
1
إلى أين ذهب آدم مع جده؟
2
كيف كانوا يشترون قديمًا؟
3
كيف يطلب أبو آدم بعض الأشياء اليوم؟
4
ماذا ما زال الجد يحب أن يفعل؟
5
ما معنى «لِكُلِّ زَمَنٍ طَرِيقَتُهُ الْجَمِيلَةُ»؟