3
أسئلة أطرحها على ضيف
Arabic Language P4 Term 1, Axis 1: pp. 6–13
Goalأستعمل أدوات الاستفهام لأكتب أسئلة جيدة لضيف، وأتعلم أدب الحوار.
New words
مَنْ · نسأل بها عن شخصأَيْنَ · نسأل بها عن المكانمَتَى · نسأل بها عن الزمنلِمَاذَا · نسأل بها عن السبب
Explanation
عندما نستضيف شخصًا في الفصل نجهّز أسئلتنا قبل أن يأتي. السؤال الجيد يبدأ بأداة استفهام، ويجعل الضيف يتحدث ولا يكتفي بكلمة «نعم» أو «لا». ومن أدب الحوار أن نرحّب بالضيف، ونستمع إليه حتى ينتهي، ثم نشكره.
| أَدَاةُ الِاسْتِفْهَامِ | نَسْأَلُ بِهَا عَنْ |
|---|---|
| مَنْ | شَخْصٍ |
| أَيْنَ | مَكَانٍ |
| مَتَى | زَمَنٍ |
| لِمَاذَا | سَبَبٍ |
| كَيْفَ | طَرِيقَةٍ |
Worked examples
مَنْ يُسَاعِدُكَ فِي تَوْزِيعِ الرَّسَائِلِ؟
أَيْنَ تَبْدَأُ عَمَلَكَ كُلَّ يَوْمٍ؟
مَتَى تَصِلُ إِلَى حَيِّنَا؟
لِمَاذَا تُحِبُّ عَمَلَكَ؟
كَيْفَ تَعْرِفُ عُنْوَانَ كُلِّ بَيْتٍ؟
انظر إلى الصورة واسأل عنها سؤالًا يبدأ بـ «أَيْنَ».
أيّ كلمتين من الكلمتين تعبّران عن الأدب مع الضيف؟
Class activity
ضيف الفصل: يختار الطفل شخصًا من أسرته أو جيرانه ويكتب له أربعة أسئلة، كل سؤال بأداة مختلفة، ثم يسأله ويكتب إجاباته القصيرة.
Practice
1
اختر أداة الاستفهام: ... تَبْدَأُ عَمَلَكَ؟ (مَتَى / مَنْ) إذا أردت أن تعرف الوقت.
مَتَى.
2
اختر: ... يُسَاعِدُكَ فِي عَمَلِكَ؟ (مَنْ / أَيْنَ) إذا أردت أن تعرف الشخص.
مَنْ.
3
اكتب سؤالًا إجابته: «لأنني أحب مساعدة الناس».
مثل: لماذا تحب عملك؟
4
هل السؤال «هل تحب عملك؟» يجعل الضيف يتحدث كثيرًا؟ ولماذا؟
لا، لأن إجابته قد تكون «نعم» فقط، والأفضل أن نسأل: لماذا تحب عملك؟
5
ماذا نفعل في نهاية الحوار مع الضيف؟
نشكره.