☰ خطة العام · اللغة العربية

التراث والأرض

الأسبوع 24 · المحور 4، الموضوع 1: من التراث المصري، وأرض أجدادي، وقصة الطائرة الورقية · 3 دروس
2

أرض أجدادي

Arabic Language P2 Term 2: Axis 4
Goalأقرأ نصًّا عن خيرات أرضنا، وأتحدث عن حب الوطن، وأعرف جمع الأسماء على وزن أفعال.
New words
أَجْدَاد · آباء الآباء والأمهاتوَطَن · البلد الذي نعيش فيه ونحبهحُقُول · أراض يزرع فيها الفلاحونوَرِثَ · أخذ عن أهله ما تركوه
Explanation

المفرد اسم لواحد، والجمع اسم لأكثر من واحد. كثير من الأسماء نجمعها على وزن «أَفْعَال»: نَهْر – أَنْهَار، جَدّ – أَجْدَاد، قَلَم – أَقْلَام، لَوْن – أَلْوَان. ونسمع التغير في الكلمة كلها لا في آخرها فقط.

المفردالجمع
نَهْرٌأَنْهَارٌ
جَدٌّأَجْدَادٌ
قَلَمٌأَقْلَامٌ
يَوْمٌأَيَّامٌ
Worked examples

تَمْتَدُّ الْحُقُولُ الْخَضْرَاءُ عَلَى جَانِبَيِ النِّيلِ.
يَزْرَعُ الْفَلَّاحُونَ الْقَمْحَ لِيَصْنَعُوا مِنْهُ الْخُبْزَ، وَالْقُطْنَ لِيَنْسِجُوا مِنْهُ الْأَقْمِشَةَ.
وَفِي الدِّلْتَا يَزْرَعُونَ الْأُرْزَ، وَفِي الْوَاحَاتِ تَنْمُو أَشْجَارُ النَّخِيلِ وَتُعْطِينَا الْبَلَحَ وَالتَّمْرَ.
يَقُولُ جَدِّي سَالِمٌ: هَذِهِ الْأَرْضُ الطَّيِّبَةُ وَرِثْنَاهَا عَنْ أَجْدَادِنَا.
وَيَقُولُ: عَلَيْنَا أَنْ نَزْرَعَهَا وَنُحِبَّهَا، لِتَبْقَى خَضْرَاءَ لِأَبْنَائِنَا.

اقرأ النص مع الكبير.
قَمْحنَخِيلأُرْز
ماذا تعطينا أرضنا؟ سمِّ ما تراه.
اقرأ المفرد ثم جمعه.
Class activity

نشيد الوطن: يقرأ الطفل مع الكبير نشيد «أرض أجدادي» في كتاب الطالب، صفحة ٩٢، ثم يتحدثان عن الشعور الذي يعبر عنه النشيد من غير أن يكتبا كلماته.

Practice
1
ماذا يصنع الفلاحون من القمح؟
2
أين يزرع الفلاحون الأرز حسب النص؟
3
اقرأ نشيد «أرض أجدادي» في الكتاب، صفحة ٩٢: ما الشعور الذي يعبر عنه؟
4
ابحث في النشيد عن كلمتين تنتهيان بصوت متشابه.
5
اكتب جمع «نهر».