نحلة ولوحة: مراجعة القراءة
في المراجعة نقرأ نصين جديدين: نصًّا عن النحل وقصة عن لوحة سلمى. نقرأ كل نص بهدوء ونسأل: من؟ أين؟ ماذا حدث؟ لماذا؟ ما معنى الكلمة الصعبة؟ ماذا أتعلم من النص؟ وإذا لم نفهم نعيد القراءة.
النَّحْلَةُ حَشَرَةٌ صَغِيرَةٌ تَعِيشُ مَعَ أَخَوَاتِهَا فِي بَيْتٍ يُسَمَّى الْخَلِيَّةَ.
تَطِيرُ النَّحْلَةُ مِنْ زَهْرَةٍ إِلَى زَهْرَةٍ وَتَجْمَعُ رَحِيقًا حُلْوًا.
تَعُودُ بِهِ إِلَى الْخَلِيَّةِ فَيَصِيرُ عَسَلًا.
لِكُلِّ نَحْلَةٍ عَمَلٌ، فَبَعْضُهَا يَبْنِي وَبَعْضُهَا يَحْرُسُ.
النَّحْلُ يَتَعَاوَنُ، وَلِهَذَا تَنْجَحُ الْخَلِيَّةُ.
نَشْكُرُ النَّحْلَ لِأَنَّهُ يُعْطِينَا الْعَسَلَ وَيُسَاعِدُ الْأَزْهَارَ.
رَسَمَتْ سَلْمَى لَوْحَةً جَمِيلَةً لِمَرْكَبٍ عَلَى النِّيلِ.
وَضَعَتْهَا عَلَى الشُّرْفَةِ لِتَجِفَّ.
هَبَّتْ رِيحٌ قَوِيَّةٌ فَطَارَتِ اللَّوْحَةُ إِلَى الشَّارِعِ.
حَزِنَتْ سَلْمَى وَبَكَتْ.
رَآهَا جَارُهَا مِينَا فَرَكَضَ وَأَحْضَرَ اللَّوْحَةَ.
كَانَتْ مُبْتَلَّةً قَلِيلًا لَكِنَّهَا سَلِيمَةٌ.
قَالَتْ سَلْمَى: شُكْرًا يَا مِينَا، أَنْتَ جَارٌ طَيِّبٌ.
مسابقة الأسئلة: يختار الطفل نصًّا ويكتب ثلاثة أسئلة عنه (من؟ أين؟ لماذا؟) ويسأل بها الكبير. ثم يعكسان الأدوار. وفي النهاية يختار كل واحد عنوانًا جديدًا للنص.