☰ خطة العام · الإحصاء (بالعربية)

التمثيل بالساق والأوراق

الأسبوع 6 · Stem-and-leaf plots: building single and double plots with a key and reading the median, the mode and the range from them · 3 دروس
1

بناء تمثيل الساق والأوراق: فصل العدد إلى ساق وورقة وترتيب الأوراق وكتابة المفتاح

Statistics Sec 3 Term 1, Unit 2, Lesson 1
Goalأبني التمثيل بالساق والأوراق من قائمة أعداد صحيحة، وأرتّب الأوراق وأكتب المفتاح.
New words
الساق · كل أرقام العدد ما عدا الرقم الأخيرالورقة · الرقم الأخير من العددالمفتاح · سطر يبيّن كيف تُقرأ ورقة واحدة، مثل ⁦٢‎|٣‎ = ٢٣‎⁩
Explanation

قائمة الأعداد تُخفي شكل البيانات. أما التمثيل بالساق والأوراق فيحتفظ بكل القيم، ويُظهر أيضًا كيف تتوزع. نقسم كل عدد إلى جزأين: الرقم الأخير هو الورقة، وما قبله من أرقام هو الساق. فالعدد ⁦٢٣‎⁩ ساقه ⁦٢‎⁩ وورقته ⁦٣‎⁩، والعدد ⁦٨‎⁩ ساقه ⁦٠‎⁩ وورقته ⁦٨‎⁩، والعدد ⁦١٣٥‎⁩ ساقه ⁦١٣‎⁩ وورقته ⁦٥‎⁩. وخطوات البناء: (١) نحدد أصغر ساق وأكبر ساق، ونكتب كل السيقان بينهما في عمود، ونرسم إلى يمينه خطًّا رأسيًّا؛ (٢) نكتب كل ورقة بجانب ساقها بترتيب ورودها في القائمة؛ (٣) نعيد رسم المخطط بعد ترتيب الأوراق تصاعديًّا، والقيمة التي تتكرر مرتين تعطي ورقتين متساويتين؛ (٤) نكتب المفتاح. ويبيّن الشكل الدقائق التي قضاها ١٦ تلميذًا في رحلة الحافلة المدرسية (والبيانات مخترعة).

المفتاح: ⁦٢‎|٣‎ = ٢٣‎⁩ دقيقة
الساقالأوراق
⁦0⁩⁦8 9⁩
⁦1⁩⁦2 4 7 7 7⁩
⁦2⁩⁦1 2 3 5 8⁩
⁦3⁩⁦1 3 6⁩
⁦4⁩⁦0⁩
Worked examples
تقسيم الأعداد: ⁦٢٣‎ = ٢‎|٣‎⁩ و⁦٤٠‎ = ٤‎|٠‎⁩ و⁦٨‎ = ٠‎|٨‎⁩ (الساق ⁦٠‎⁩ لأنه لا شيء قبل الرقم ⁦٨‎⁩). وأيًّا كان العدد فالورقة رقم واحد فقط.
المفتاح: ⁦٦‎|٣‎ = ٦٣‎⁩ درجة
الساقالأوراق
⁦5⁩⁦2 7 8⁩
⁦6⁩⁦1 3 4 7 9⁩
⁦7⁩
⁦8⁩⁦1 5 8⁩
⁦9⁩⁦0⁩
نحتفظ بالفجوة. اثنتا عشرة درجة من ⁦١٠٠‎⁩ تمتد من ⁦٥٢‎⁩ إلى ⁦٩٠‎⁩، ولا درجة بين السبعين والثمانين. ومع ذلك نكتب الساق ⁦٧‎⁩ بلا أوراق: فالفجوة جزء من الصورة. والقيم الاثنتا عشرة هي ⁦٥٢‎⁩ و⁦٥٧‎⁩ و⁦٥٨‎⁩ و⁦٦١‎⁩ و⁦٦٣‎⁩ و⁦٦٤‎⁩ و⁦٦٧‎⁩ و⁦٦٩‎⁩ و⁦٨١‎⁩ و⁦٨٥‎⁩ و⁦٨٨‎⁩ و⁦٩٠‎⁩.
المفتاح: ⁦١٠‎|٥‎ = ١٠٥‎⁩ سم
الساقالأوراق
⁦9⁩⁦8 9⁩
⁦10⁩⁦5 5 7⁩
⁦11⁩⁦2 8⁩
⁦12⁩⁦0 2⁩
⁦13⁩⁦1⁩
أعداد من ثلاثة أرقام. أطوال عشر قطع قماش بالسنتيمتر: ⁦١٠٥‎⁩ و⁦٩٨‎⁩ و⁦١١٢‎⁩ و⁦١٢٠‎⁩ و⁦٩٩‎⁩ و⁦١٠٧‎⁩ و⁦١٣١‎⁩ و⁦١١٨‎⁩ و⁦١٠٥‎⁩ و⁦١٢٢‎⁩. هنا ⁦١٠٥‎ = ١٠‎|٥‎⁩ و⁦٩٨‎ = ٩‎|٨‎⁩. وتمتد السيقان من ⁦٩‎⁩ إلى ⁦١٣‎⁩.
Class activity

اسأل ⁦١٢‎⁩ من زملائك كم دقيقة يحتاجون للوصول إلى المدرسة. اكتب الأعداد، وابنِ المخطط مع المفتاح، وقل أي ساق فيه أكثر أوراقًا.

Practice
1
اكتب ساق وورقة كلٍّ من ⁦٥٧‎⁩ و⁦٦‎⁩ و⁦١٢٠‎⁩ و⁦٩٤‎⁩.
2
ابنِ مخططًا مرتّبًا للقيم ⁦٣٤‎⁩ و⁦٢٩‎⁩ و⁦٤١‎⁩ و⁦٣٨‎⁩ و⁦٢٩‎⁩ و⁦٤٥‎⁩، واكتب المفتاح.
3
في مخطط المفتاح ⁦٢‎|٣‎ = ٢٣‎⁩ والصفوف ⁦١‎ | ٢‎ ٥‎ ٥‎⁩ و⁦٢‎ | ٠‎ ٣‎⁩ و⁦٣‎ | ٤‎⁩. اكتب البيانات الأصلية.
4
لماذا نُبقي الساق ⁦٧‎⁩ في مخطط الدرجات رغم أنه بلا أوراق؟
5
كتب تلميذ أوراق الساق ⁦٢‎⁩ هكذا ⁦٩‎ ١‎ ٤‎⁩ وتوقف. ما الخطوة الأخيرة المتبقية؟