☰ خطة العام · الإحصاء (بالعربية)

مراجعة الفصل الأول

الأسبوع 15 · Term 1 review: correlation and regression, quartiles and spread, probability, conditional probability and independence · 3 دروس
2

مراجعة الوحدة الثانية: الساق والأوراق والرباعيات من ثلاثة أنواع من البيانات والتمثيل الصندوقي ونصف المدى الربيعي

Statistics Sec 3 Term 1, Units 1–3, Review
Goalأراجع الوحدة الثانية ببيانات جديدة: الساق والأوراق، والرباعيات من قائمة ومن جدول تكراري، والتمثيل الصندوقي، ونصف المدى الربيعي ⁦Q⁩.
New words
ترتيب الرباعيات · للقائمة: ⁦(n + ١‎) ÷ ٤‎⁩ و⁦(n + ١‎) ÷ ٢‎⁩ و⁦٣‎(n + ١‎) ÷ ٤‎⁩؛ وللجدول: ⁦n ÷ ٤‎⁩ و⁦n ÷ ٢‎⁩ و⁦٣‎n ÷ ٤‎⁩الأعداد الخمسة · أصغر قيمة، ⁦Q₁⁩، ⁦Q₂⁩، ⁦Q₃⁩، أكبر قيمة: ترسم التمثيل الصندوقينصف المدى الربيعي · ⁦Q = (Q₃ − Q₁) ÷ ٢‎⁩ ولا تحركه القيم المتطرفة
Explanation

تصف الوحدة الثانية وسط مجموعة بيانات واحدة وتشتتها. يحتفظ التمثيل بالساق والأوراق بكل قيمة: الساق هي كل الأرقام عدا الأخير، والورقة هي الرقم الأخير، ويبيّن المفتاح كيف نقرأهما. وللرباعيات نستعمل قاعدة الكتاب. فللقائمة أو للتمثيل بالساق والأوراق تكون الرتب ⁦(n + ١‎) ÷ ٤‎⁩ و⁦(n + ١‎) ÷ ٢‎⁩ و⁦٣‎(n + ١‎) ÷ ٤‎⁩؛ والرتبة الصحيحة تعطي القيمة نفسها، وإلا ذهبنا جزءًا من الطريق بين قيمتين. وللجدول التكراري تكون الرتب ⁦n ÷ ٤‎⁩ و⁦n ÷ ٢‎⁩ و⁦٣‎n ÷ ٤‎⁩ والربيع هو ⁦الحد الأدنى للفئة + (الرتبة − التكرار المتجمع قبلها) ÷ تكرار الفئة × طول الفئة⁩. وترسم الأعداد الخمسة التمثيل الصندوقي، ويضم صندوقه نصف البيانات الأوسط، ويقيس ⁦Q = (Q₃ − Q₁) ÷ ٢‎⁩ التشتت دون أن تحركه القيم المتطرفة. والتمثيل الصندوقي أدناه للقائمة في المثال الأول: دقائق القراءة اليومية لخمسة عشر تلميذًا.

510152025303540
Worked examples
المفتاح ٢|٤ = ٢٤ دقيقة
الساقالأوراق
⁦0⁩⁦9⁩
⁦1⁩⁦2 4 5 7 8⁩
⁦2⁩⁦0 1 2 4 5 7 9⁩
⁦3⁩⁦1 5⁩
قائمة. دقائق القراءة اليومية لـ ١٥ تلميذًا: ١٢, ١٨, ٢٥, ٩, ٣١, ٢٢, ١٥, ٢٧, ٢٠, ٣٥, ١٤, ٢٤, ٢٩, ١٧, ٢١. مرتبة: ٩, ١٢, ١٤, ١٥, ١٧, ١٨, ٢٠, ٢١, ٢٢, ٢٤, ٢٥, ٢٧, ٢٩, ٣١, ٣٥. هنا ⁦n + ١‎ = ١٦‎⁩ فالرتب ٤ و٨ و١٢ صحيحة: ⁦Q₁ = ١٥‎⁩ و⁦Q₂ = ٢١‎⁩ و⁦Q₃ = ٢٧‎⁩. والأعداد الخمسة هي ٩ و١٥ و٢١ و٢٧ و٣٥، و⁦Q = (٢٧‎ − ١٥‎) ÷ ٢‎ = ٦‎⁩ دقائق. ويحتفظ التمثيل بالساق والأوراق بالقيم الخمس عشرة كلها.
الكتلة (كجم)التكرارالتكرار المتجمع
⁦10–⁩⁦4⁩⁦4⁩
⁦15–⁩⁦9⁩⁦13⁩
⁦20–⁩⁦14⁩⁦27⁩
⁦25–⁩⁦8⁩⁦35⁩
⁦30–35⁩⁦5⁩⁦40⁩
جدول تكراري. كتل ٤٠ طردًا بالكيلوجرام في فئات طول كل منها ٥. الرتب ١٠ و٢٠ و٣٠. يقع ⁦Q₁⁩ في الفئة ١٥– (قبلها ٤ وتكرارها ٩): ⁦١٥‎ + (١٠‎ − ٤‎) ÷ ٩‎ × ٥‎ ≈ ١٨٫٣٣‎⁩. ويقع ⁦Q₂⁩ في ٢٠– (قبلها ١٣ وتكرارها ١٤): ⁦٢٠‎ + (٢٠‎ − ١٣‎) ÷ ١٤‎ × ٥‎ = ٢٢٫٥‎⁩. ويقع ⁦Q₃⁩ في ٢٥– (قبلها ٢٧ وتكرارها ٨): ⁦٢٥‎ + (٣٠‎ − ٢٧‎) ÷ ٨‎ × ٥‎ = ٢٦٫٨٧٥‎⁩. إذن ⁦Q = (٢٦٫٨٧٥‎ − ١٨٫٣٣‎) ÷ ٢‎ ≈ ٤٫٢٧‎⁩ كجم.
الفصل⁦Q₁⁩الوسيط⁦Q₃⁩⁦Q⁩
⁦A⁩⁦29⁩⁦36⁩⁦41⁩⁦6⁩
⁦B⁩⁦28.75⁩⁦36⁩⁦43.25⁩⁦7.25⁩
فصلان. الفصل A (١١ درجة): ٢٣, ٢٧, ٢٩, ٣١, ٣٤, ٣٦, ٣٨, ٤٠, ٤١, ٤٤, ٤٦ يعطي عند الرتب ٣ و٦ و٩: ⁦Q₁ = ٢٩‎⁩ و⁦Q₂ = ٣٦‎⁩ و⁦Q₃ = ٤١‎⁩ و⁦Q = ٦‎⁩. والفصل B (١٠ درجات): ١٨, ٢٥, ٣٠, ٣٣, ٣٥, ٣٧, ٣٩, ٤٢, ٤٧, ٤٨ يعطي عند الرتب ٢٫٧٥ و٥٫٥ و٨٫٢٥: ⁦Q₁ = ٢٥‎ + ٠٫٧٥‎ × ٥‎ = ٢٨٫٧٥‎⁩ و⁦Q₂ = ٣٥‎ + ٠٫٥‎ × ٢‎ = ٣٦‎⁩ و⁦Q₃ = ٤٢‎ + ٠٫٢٥‎ × ٥‎ = ٤٣٫٢٥‎⁩ فيكون ⁦Q = ٧٫٢٥‎⁩. الوسيطان متساويان لكن Q أكبر في B: فـ B أكثر تشتتًا و A أكثر انتظامًا.
Class activity

سجّل زمن الرحلة إلى المدرسة (بالدقائق) لـ ١١ زميلًا أو جارًا. رتّب الأزمنة، وأوجد ⁦Q₁, Q₂, Q₃⁩ بالرتب ٣ و٦ و٩، وارسم التمثيل الصندوقي بمقياس رسم على ورق مربعات، واحسب Q. ثم أضف قيمة متطرفة واحدة وانظر كم يتغير Q وكم يتغير المدى.

Practice
1
استعار سبعة تلاميذ ٦ و٢ و٩ و٤ و١١ و٥ و٨ كتب. أوجد الأعداد الخمسة و Q.
2
أزمنة توصيل عشرة طلبات بالدقائق: ١٤, ٢٢, ٩, ١٧, ٣٠, ١٢, ٢٥, ١٩, ١٦, ٢١. أوجد ⁦Q₁⁩ و⁦Q₂⁩ و⁦Q₃⁩.
3
استعمل التمثيل لإيجاد ⁦Q₁⁩ و⁦Q₂⁩ و⁦Q₃⁩ و Q.
المفتاح ٢|٤ = ٢٤
الساقالأوراق
⁦1⁩⁦2 5 7⁩
⁦2⁩⁦1 1 4 6 8⁩
⁦3⁩⁦3 5 6⁩
⁦4⁩⁦1 4⁩
4
أزمنة ستين تلميذًا في الفئات ٠– و١٠– و٢٠– و٣٠– و٤٠–٥٠ دقيقة تكراراتها ٦ و١٥ و٢١ و١٢ و٦. أوجد ⁦Q₁⁩ و⁦Q₃⁩.
5
للتمثيل الصندوقي A الأعداد الخمسة ١٠ و٢٠ و٣٠ و٤٥ و٦٠ وللتمثيل B الأعداد ٥ و٢٢ و٣٠ و٣٨ و٧٠. أي المجموعتين مداها أكبر؟ وأيهما Q فيها أكبر؟