☰ Содержание · Химия

Свойства металлов

Уроки 18 · 1 урок · И.Р. Аскаров, К. Гопиров, Н.Х. Тухтабоев. Химия, 9 класс, переработанное 4-е издание. НМИУ «O‘zbekiston», Ташкент, 2019
18

Физические и химические свойства металлов

Учебник: с. 77–79
ЦельСвязывать физические свойства металлов с металлической связью; знать их химические свойства (восстановительное действие) и уметь пользоваться электрохимическим рядом.
Новые слова
металлическая связь · metall bog‘ковкость · bolg‘alanuvchanlikэлектрохимический ряд · kuchlanish qatoriвытеснение · siqib chiqarish
Объяснение

Металлы обычно твёрдые (кроме ртути), блестящие, ковкие и хорошо проводят тепло и электрический ток. Эти свойства объясняются металлической связью: положительные ионы (и атомы) находятся в узлах решётки, а валентные электроны свободно перемещаются по всему кристаллу. Серебро и медь — лучшие проводники, золото — самый ковкий металл; ртуть плавится при –39 °C, а вольфрам — примерно при 3410 °C; хром — самый твёрдый металл, а натрий и калий — самые мягкие. В реакциях атомы металлов отдают валентные электроны и окисляются, то есть являются восстановителями: M – ne⁻ → Mⁿ⁺. Электрохимический ряд в порядке убывания активности: Li, K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Mn, Zn, Cr, Fe, Ni, Sn, Pb, (H), Cu, Hg, Ag, Pt, Au. Каждый металл вытесняет из растворов солей металлы, стоящие после него (Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu); металлы, стоящие до водорода, вытесняют водород из разбавленных кислот (Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑), а стоящие после водорода — не вытесняют. Самые активные (щелочные) металлы сначала реагируют с водой раствора. Опыты с кислотами проводит только учитель.

Примеры
Cu + 2AgNO₃ → Cu(NO₃)₂ + 2Ag↓: 64 г Cu (1 моль) выделяют 2 моль, то есть 2 · 108 = 216 г серебра. Медь активнее серебра, поэтому она вытесняет серебро.
Cu + ZnSO₄ не реагирует, так как медь стоит после цинка (она менее активна). Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑: 65 г Zn (1 моль) дают 1 моль, то есть 2 г водорода.
Работа в классе

Игра «Ряд»: на карточках символы металлов. Учащиеся выстраивают их в порядке убывания активности, затем для пар (например, Fe + CuSO₄, Ag + ZnSO₄) выбирают «реакция идёт / не идёт». Используются только карточки.

Упражнения
1
Чем объясняется электропроводность металлов?
2
В какой паре реакция идёт: а) Zn + CuSO₄; б) Cu + ZnSO₄; в) Ag + HCl?
3
Сколько граммов серебра вытесняет 64 г меди из раствора AgNO₃? (Cu + 2AgNO₃ → Cu(NO₃)₂ + 2Ag; A(Cu) = 64, A(Ag) = 108)
4
Почему нельзя использовать натрий для вытеснения меди, бросая его в раствор CuSO₄?