Уроки 2 · 1 урок · М. Лафасов, У. Жураев, Э. Холиков, Д. Кодирова. Jahon tarixi (Всемирная история), 9 класс, переработанное и исправленное 3-е издание. Издательско-полиграфический творческий дом «O‘qituvchi», Ташкент, 2014
2
Индустриальная цивилизация
Учебник: с. 11–15
ЦельОбъясните особенности индустриального общества: урбанизацию, миграцию и новые социальные группы.
Новые слова
урбанизация: рост роли городов и доли городского населения · urbanizatsiyaмиграция: переселение людей из одной местности или страны в другую · migratsiyaиммигрант: человек, переехавший в другую страну, чтобы жить там · immigrantсредние слои: промежуточный слой общества – инженеры, врачи, учителя, юристы и представители подобных свободных профессий · o‘rta qatlam
Объяснение
В 1850–60-х годах в Западной Европе и США завершился промышленный переворот, и утвердилась индустриальная цивилизация; её главной ценностью был технический прогресс. Поскольку фабрики находились в городах, в сельском хозяйстве стали применять машины, а строились железные дороги, люди переезжали в города в поисках работы, поэтому урбанизация шла быстро. Например, население Парижа выросло с 1 млн человек в 1850 году до 2 млн в 1880 году, а с 1853 года город перестраивался около 20 лет. Менялось и общество: аристократия переходила от землевладения к ведущим ролям в банках и компаниях, возрастал вес буржуазии, сформировался средний слой из инженеров, врачей, учителей и юристов. Быстро росло число промышленных рабочих: 10,4 млн в США в начале XX века и 8,6 млн в Германии в 1907 году. До 1870-х годов рабочий день мог длиться 10–16 часов, женщинам и детям платили мало, и женщины начали борьбу за равные права.
Примеры
Цепочка урбанизации: машины в сельском хозяйстве → избыток рабочих рук → переезд в города → рост городов → новые улицы, водоснабжение, трамваи и метро (пример Парижа).
Виды миграции: переезд внутри своей страны из деревни в город (самый распространённый) и выезд в другую страну (иммиграция). В учебнике сказано, что большая часть перемещений происходила внутри стран.
Работа в классе
«Два города»: по паре картин или описаний (промышленный город в 1850 и в 1900 году) перечислите различия.
Упражнения
1
Что было главной ценностью индустриальной цивилизации?
Технический прогресс.
2
Во сколько раз выросло население Парижа между 1850 и 1880 годами?
С 1 млн до 2 млн, то есть удвоилось.
3
Кто относится к среднему слою и как он влияет на общество?
Представители «свободных профессий», такие как инженеры, врачи, учителя и юристы; они, как правило, предпочитают реформы революции и придают обществу устойчивость.
4
Почему в XIX веке был широко распространён детский труд и почему сегодня он запрещён или ограничен?
Детям платили мало, а семьи были бедными; сегодня он ограничен международным правом и национальными законами, потому что вредит здоровью и учёбе (минимальный возраст приёма на работу обычно не ниже окончания обязательного школьного обучения, часто 15–16 лет).