150
Распределительное свойство
Учебник: часть 4, урок 140, с. 52–53
ЦельЗадачи на распределительное свойство; нахождение пропущенного числа; перевод единиц длины.
Новые слова
пропущенное число · tushirib qoldirilgan sonдвумя способами · ikki usulединица измерения · o‘lchov birligiисправление ошибки · xatoni tuzatish
Объяснение
Нахождение пропущенного числа: в (3 + x) × 5 = 35 сначала находим, что сумма в скобках равна 35 : 5 = 7, а потом x = 7 − 3 = 4. Задачу мы решаем двумя способами: в каждом из 4 классов 5 мальчиков и 5 девочек: 4 × (5 + 5) = 4 × 10 = 40 или 4 × 5 + 4 × 5 = 20 + 20 = 40. Перевод сантиметров: 245 см = 2 м 45 см = 2 м 4 дм 5 см.
Примеры
(x + 5) × 4 = 32: x + 5 = 8, x = 3.
Провод для 9 столбов, по 2 м + 4 м на каждый: 9 × (2 + 4) = 54 м.
Работа в классе
«Спрятанное число»: учитель записывает (□ + 4) × 3 = 18. Дети сначала находят, чему равно выражение в скобках (18 : 3 = 6), потом спрятанное число (6 − 4 = 2) и объясняют вслух.
Упражнения
1
(3 + x) × 5 = 35, x = ?
4
2
(x + 5) × 4 = 32, x = ?
3
3
Из каждого из 4 классов в цирк пошли 5 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего учеников пошло в цирк?
40
4
На стадионе 9 фонарных столбов. Для каждого столба нужно 2 м и 4 м провода. Сколько всего метров провода нужно?
54
5
Раздели 245 см на метры, дециметры и сантиметры.
2 м 4 дм 5 см