141
Умножение и деление на 10 и 100
Учебник: часть 4, урок 131, с. 34–35
ЦельПрименять умножение и деление на 10 и на 100 в выражениях со скобками, уравнениях и задачах.
Новые слова
круглое число · yaxlit sonскобка · qavsуравнение · tenglamaплощадь · yuz (maydon)
Объяснение
Сначала вычисли то, что в скобках, потом умножь на 10 или на 100: (13 + 38) × 10 = 51 × 10 = 510. В уравнении используй обратное действие: z × 100 = 400, z = 400 : 100 = 4. Если n : 10 = 85, то n = 85 × 10 = 850. В задаче «в 10 раз меньше» означает разделить на 10.
Примеры
(91 − 27) × 100 = 64 × 100 = 6400.
700 : m = 7, m = 700 : 7 = 100.
Работа в классе
«Эстафета»: в эстафете из 10 этапов каждый этап приносит 10 очков. Команды проходят этапы, выражают свои очки как «10 × …» и показывают, когда набрали 100.
Упражнения
1
(13 + 38) × 10 = ?
510
2
(91 − 27) × 100 = ?
6400
3
42 × x = 420, x = ?
10
4
n : 10 = 85, n = ?
850
5
Площадь одной школьной спортивной площадки 250 м². Вторая площадка в 10 раз меньше. Чему равна общая площадь обеих площадок в м²?
275