3
فكّر ولاحظ: كيف تغيّرت علاقاتي بمن حولي؟
Moral Education P6 Term 1: Axis 2
الهدفأفكر في ما تغيّر في علاقاتي هذا المحور، وأضع وعدًا صغيرًا لنفسي مع من أحب.
كلمات جديدة
تَغَيَّرَ · صار مختلفًا عمّا كانأَلْتَزِم · أتمسك بما قررتهأَشْكُر · أقول كلمة امتنان
الشرح
فكّر ولاحظ: ننظر إلى الأسابيع الماضية ونسأل: مع من تحسنت علاقتي؟ ما القيمة التي ساعدتني؟ في أي موقف ما زلت أحتاج أن أتدرب؟ من أريد أن أشكره؟ ثم أكتب وعدًا صغيرًا، مثل: «سأسأل صديقي عن رأيه قبل أن أقرر». التحدي: أكتب كلمة شكر لشخص في أسرتي أو صفي وأسلمها له.
أمثلة محلولة
أَنْظُرُ إِلَى الْأَسَابِيعِ الْمَاضِيَةِ وَأَسْأَل.
مَعَ مَنْ تَحَسَّنَتْ عَلَاقَتِي؟ وَأَيُّ قِيمَةٍ سَاعَدَتْنِي؟
مَاذَا أَحْتَاجُ أَنْ أَتَدَرَّبَ عَلَيْه؟
ثُمَّ أَكْتُبُ وَعْدًا صَغِيرًا وَكَلِمَةَ شُكْرٍ لِشَخْصٍ أُحِبُّه.
انظر إلى الصور بالترتيب وقل ما يحدث في كل صورة.
قل للكبير: مع من تحسنت علاقتك هذا الشهر؟ ولماذا؟
نشاط الفصل
بطاقة علاقاتي: يرسم الطفل ثلاثة أعمدة: من، ما الذي تغيّر، الوعد. يكتب اسم شخص في أسرته وزميل وصديق، ثم ما تحسن بينهما وبينه، ووعدًا صغيرًا لكل واحد. يقرأ الكبير البطاقة ويشكره على صدقه.
تدرّب
1
ما الأسئلة التي أسألها نفسي عن علاقاتي؟
مع من تحسنت؟ أي قيمة ساعدتني؟ ما الذي أحتاج أن أتدرب عليه؟
2
اكتب وعدًا صغيرًا مع صديق.
سأسأل صديقي عن رأيه قبل أن أقرر.
3
لماذا نكتب كلمة شكر؟
لنُشعر الآخرين بقيمتهم.
4
ماذا أفعل إن لم أنجح في وعدي؟
أراجع الخطوات وأحاول مرة ثانية دون لوم.
5
من أريد أن أشكره؟
إجابة شخصية.