3
مكالمة طوارئ تمثيلية: ماذا أقول بهدوء؟
Professional Skills P5 Term 2, Axis 3, Topic 9: pp. 42–45
الهدفأمثّل مكالمة طوارئ وهمية بهدوء مع كبير في دور المجيب، وأتدرب على ما أقول بلا اتصال حقيقي.
كلمات جديدة
مُجِيب · من يردّ على المكالمة ويسأل ما حدثعُنْوَان · المكان الذي أنا فيهتَمْثِيل أَدْوَار · أن نقوم بدور شخص آخر للتدريب
الشرح
نتدرب على مكالمة وهمية، ولا نتصل بأي رقم حقيقي. يقوم كبير بدور المجيب، وأقوم أنا بدوري. أقول بصوت هادئ: من أنا، وأين أنا، وماذا حدث. ثم أجيب عن أسئلة المجيب، وأبقى على الخط ولا أغلقه قبله. وأرسم هاتفًا من الورق للتدريب. وأتعلم أيضًا أن أعرف العنوان وأن أقول رقم الهاتف إن أمكنني. وإذا كان معي كبير فهو من يتصل. أما إذا لم يكن حولي كبير وكان الخطر كبيرًا فأتصل بالرقم ١٢٣.
| أقول | مثال |
|---|---|
| من أنا؟ | اسمي كذا |
| أين أنا؟ | في المكان الفلاني |
| ماذا حدث؟ | سقط شخص وتأذّى |
أمثلة محلولة
مثّلت الأم دور المجيب، وقالت لابنتها: ما اسمك؟ وأين أنتِ؟ وما الذي حدث؟
رسمت ياسمين هاتفًا من الورق للتدريب، وتحدثت إليه بصوت هادئ.
قال المعلم: لا تغلقوا الخط قبل أن يقول المجيب إنه انتهى.
نشاط الفصل
أتدرب مع كبير على مكالمة وهمية في دقيقتين، وأقول: من أنا، وأين أنا، وماذا حدث، ثم أبدّل الأدوار.
تدرّب
1
ما الأمور الثلاثة التي أقولها في المكالمة؟
من أنا وأين أنا وماذا حدث.
2
هل نتصل فعلًا في التمثيل؟
لا، نمثّل ونتدرب فقط.
3
ما رقم الإسعاف؟
١٢٣.
4
متى أغلق الخط؟
بعد أن يغلقه المجيب.
5
كيف أتكلم في المكالمة؟
بهدوء ووضوح.